А я тут тихо прыгаю от счастья, стучу по всем деревяшкам и плюю через плечо каждые 5 минут мальчик же читать сам не хотел ни в какую, а тут мама угадала с подарком на 23е - купила книжку "Как приручить дракона", вроде как по мультику, но не совсем. Шрифт крупный, рисунки забавные - читает все утро, не отрываясь, по квартире перемещается с книжкой в руках
Можно к вам? Я поворчать...
У нас впринципе уже с уроками особых проблем нет. Мы как то вошли в ритм. Но последние 2 недели меня начала школа бесить. ...
У меня ребенок отличник. Мы сверх программы дома не занимаемся. Сделали уроки,проработали если что забыли..
Тут началось. Стал носить по матем и по русск 4. За устный счет принес 3 расстроился,даже учитель мне звонила.
Контрольную по окр 13 чел из класса написали на 2😨 на следующий день этот же тест переписали. Смысла мы не поняли...то ли некорректно был составлен тест и они не поняли вопросы.
По математике первые 2 четверти шли ровно,теперь понеслось. Каждый день они проходят умножение на новую цифру. Мы даже не успеваем выучивать. Пошла реально каша в программе. Урывками все. То периметр прошли,потом площадь,потом умножение началось. Вдруг в контрольной задачи на площадь. Которую дети благополучно забыли...
С русским стало еще круче. Прошли тему,поверхностно,забыли,начали новую. Потом мы в классе начинают делать то что уже из головы вылетело.
Что за бред???? Учитель видимо идет строго по программе. У нас 2100.
Еще начала с ребенком биться,учим части речи. Я от него хочу ответ,а потом открывают учебник,а там такого понятия как "часть речи" -нет. В определение "есть такое слово..."😢
Мои педспособности просто иссякли...
С литературой и окр я даже не парилась-принцип прошли и забыли. Но сейчас наши стали по др книгам читать и я понимаю,что ребенку достаточно 1 раза прочитать,сразу видно где текст адаптирован для детей,а где бред и перечитывать его ребенок по 2-3 раза,чтоб без запинок в классе читать.
А что ваши по литературе сейчас проходят?
Я посмотрю потом, как в нашем учебнике про части речи написано.
У нас недавно было собрание, учитель рассказывала, что они регулярно используют в работе возвращение к пройденным темам, для усвоения материала.
Это логично и соответствует целям обучения.
У нас был тест по окружайке, общий по всем программам, его давали учащимся в Приморском р-не, я так поняла.
Наши эти темы изучали в 1м классе. Результаты не очень прямо скажем.
Дочь написала хорошо, может быть, потому что для меня это не предмет "сделали и забыли".
Если что, я не про оценки сейчас, а про усвоение материала и остаточные знания.
То, что последние две недели сдал, это как раз та самая усталость, которая на всех навалилась.
Моя, типа болеет, сидит эту неделю дома. У нее небольшой кашель и сопли - мы обычно отсидимся пару дней и идем в школу, но тут видно, что ребенок устал, поэтому засели на неделю. Дома она себя чувствует отлично - занимается всяким рукоделием, которое ей подарили на новый год, читает, слушает аудио - вообщем отлично проводит время
У нас 21 век, но тоже скачут быстро и по верхам. За вторую четверть всю таблицу умножения прошли. У моей тоже каша была в голове. Сейчас уже уложилось все.
По русскому прошли кучу суффиксов, приставки и особо не отрабатывая перешли к тексту. Что останется у детей в голове - не понятно... Почему не отработать, не закрепить получше, пока весь материал в голове...