ВТОРОклассные будни (2017 - 2018) уже обсуждают?

[Rassvet]

В 9-10 лет уже странно в игровой форме учить, Имхо

а что вы называете игровой формой? По мне, так это оборачивание языковой практики в интересные развлечения по возрасту. Всякие тематические языковые лагеря для подростков, допустим, по Гарри Поттеру - на мой взгляд, вполне игровая форма.

[RaMashka]

а что вы называете игровой формой? По мне, так это оборачивание языковой практики в интересные развлечения по возрасту. Всякие тематические языковые лагеря для подростков, допустим, по Гарри Поттеру - на мой взгляд, вполне игровая форма.

Конечно)) да даже взрослые лучше усваивают в активной форме, разыгрывая ситуации разные, используя реалии и настольные игры.

[Rassvet]

Конечно)) да даже взрослые лучше усваивают в активной форме, разыгрывая ситуации разные, используя реалии и настольные игры.

в конце концов, просмотр фильмов с сабами нельзя назвать игрой, но это сочетание развлечения с пользой. Я чувствую, для подростков это надо называть "активной" или "развлекательной" формой, как будто в 10 они такие солидные и не играют
Хотя некоторые и правда не играют. В детской больнице довелось полежать с девочкой 11-ти лет, у нее сели гаджеты и она была в сильном недоумении, что ей делать. Она хотела с нами. Мы были только за. Но почти ничего не смогли придумать, чем заняться, а то она же уже выросла и не играет. Книжек не любит (у нас было), рисовать не умеет. Милейшая девочка. Ыыыы.

[RaMashka]

в конце концов, просмотр фильмов с сабами нельзя назвать игрой, но это сочетание развлечения с пользой. Я чувствую, для подростков это надо называть "активной" или "развлекательной" формой, как будто в 10 они такие солидные и не играют
Хотя некоторые и правда не играют. В детской больнице довелось полежать с девочкой 11-ти лет, у нее сели гаджеты и она была в сильном недоумении, что ей делать. Она хотела с нами. Мы были только за. Но почти ничего не смогли придумать, чем заняться, а то она же уже выросла и не играет. Книжек не любит (у нас было), рисовать не умеет. Милейшая девочка. Ыыыы.

Ой, они такие все важные сначала, а тут у меня одна ученица 9ти лет увидела в сумке зайца. Я из коробки сделала его, чтоб можно было кормить всякими лексико-грамматико-фонетическими единицами))) буквами или карточками с едой. Она прям сразу его затребовала и с удовольствием по нему не помню у же что выучила (слова по-моему, мы читали и ему скармливали). А так да, они большие, они не играют))))

[sl2000]

Девы, накидайте мнений, плиз.
Дано: второклассник, начинающий изучать с 1 сентября френч (у нас французская гимназия, английский вторым языком с 5 класса).
При этом хочу продолжать его обучение английскому (учил, пока был в саду, в прошлом году слегка подзабили на это дело во втором полугодии). Ибо планирую менять школу после началки (сразу такой расчет был).
Палаллелить изучение 2 языков или же пока оставить с инглишем в покое парня и в 4 классе перед сменой школы дать интенсив по английскому?
Конструктив приветствуется, тапки и помидоры прошу оставить при себе.
Спасибо.

Если у ребенка жесткого отторжения к изучению нет. Я бы лично оставила школе право учить французскому. А английский или курсы пару раз в неделю или репетитор (в случае моего ребенка был идеален спикер клуб с носителем 2 раза в неделю+ 1 раз в неделю репетитор с грамматикой) + в каникулы интенсивы - тематические лагеря+ носители. Мы по такой схеме шли с языками вне школьной программы.
Места разные-люди разные - у моего языки не смешивались. Был момент в произношении появлялся ненужный акцент, но это прошло быстро.
За 4 класс не стала бы давать интенсив - сам по себе 4 класс не простой по программе + очень приличный интенсив должен быть. Я понимаю, что Вы в школу с английским уклоном гимназию хотите?

Алла, Вы же любите Испанию, там самые чудные летние лагеря с английским были - сыну больше всего понравились.

[Гарпия1]

(я просто этот вопрос обдумываю немного с другой стороны - когда подключать второй язык - и какой)

А зачем?
Я бы сосредотачивалась на одном, это и так неслабо по усилиям и деньгам.
Сама собираюсь форсировать английский, забив на школьный испанский, по которому 3 -ки мне достаточно.
Английский начнем через пару лет после испанского

[Анна не Каренина]

Если у ребенка жесткого отторжения к изучению нет. Я бы лично оставила школе право учить французскому. А английский или курсы пару раз в неделю или репетитор (в случае моего ребенка был идеален спикер клуб с носителем 2 раза в неделю+ 1 раз в неделю репетитор с грамматикой) + в каникулы интенсивы - тематические лагеря+ носители. Мы по такой схеме шли с языками вне школьной программы.
Места разные-люди разные - у моего языки не смешивались. Был момент в произношении появлялся ненужный акцент, но это прошло быстро.
За 4 класс не стала бы давать интенсив - сам по себе 4 класс не простой по программе + очень приличный интенсив должен быть. Я понимаю, что Вы в школу с английским уклоном гимназию хотите?

Алла, Вы же любите Испанию, там самые чудные летние лагеря с английским были - сыну больше всего понравились.

А где вы в Испании были в языковых лагеря,посоветуйте, пожалуйста?
(Тут в свете последних событий, хочу быстрее домой. Вчера за несколько минут до были как раз на месте теракта. Хорошо уйти успели.)

[RaMashka]

А зачем?
Я бы сосредотачивалась на одном, это и так неслабо по усилиям и деньгам.
Сама собираюсь форсировать английский, забив на школьный испанский, по которому 3 -ки мне достаточно.
Английский начнем через пару лет после испанского

А чего ждать-то пару лет? Они начали в первом или во втором начнут?

[Cwetok]

(Тут в свете последних событий, хочу быстрее домой. Вчера за несколько минут до были как раз на месте теракта. Хорошо уйти успели.)

Ого ((

[Анна не Каренина]

Ого ((

Сама до сих пор в шоке лёгком. За последние 5 месяцев 3 теракта близко от меня. Питер, Барселона. А в Камбрильсе вообще случился в шаговой близости.