Примерно так. Но качество не радует. Меня меньше всего интересует "звездность" - что толку быть лучшей из середнячков? Хотелось бы уровня знаний повыше. Но она и сама это понимает, старается добирать на стороне.
Вот уж точно...
В школе так много нюансов, что зарплата - это меньшее из зол. И хороший руководитель - это очень, нет, ОЧЕНЬ большая редкость.
Чтобы в школе было хотя бы не тягостно работать, должно совпасть несколько моментов: адекватное руководство, которое защищает своих сотрудников и поощряет их; теплый коллектив (женский - хахаха))); нормальные (а не склочные, как все чаще наблюдается) родители; хорошо воспитанные в семье дети.
Я уж молчу, что предметники работают с тем "материалом", который обучили в началке. И если там не повезло с учителем, то все будет сложно.
Ну а в началке свои "танцы". Если посмотреть, что ДОЛЖНЫ (по инструкциям, указам, приказам, рекомендациям), помимо обучения, делать учителя, встает законный вопрос, как в том анекдоте про парикмахера и учителя: а стричь когда?! А еще если у тебя в классе больше 30 человек, и не советских ребятишек, и если их родители позволяют себе при ребенке обсуждать личность учителя, какой бы он ни был.
Плюс очень горячая тема эмоционального выгорания. Мне одна учитель (суперучитель, умница, живая, очень опытная, дети даже после окончания школы к ней толпами ходят) говорила, что в школе нужна "жилеточная" комната. Нет у учителей психологической поддержки. Другая такая же из-за конфликтных родителей год под камерами наблюдения работала. И это ее сломало.
Блестящие педагоги работают не благодаря, а вопреки.
И я прекрасно понимаю, что в нынешних условиях нужны иные подходы к обучению детей, иная подготовка педагогов, работающие службы психологической поддержки. Но этого не будет еще не один десяток лет. Потому что кто учит педагогов?..
Короче, массовая школа - то еще днище...
Извините, наболело... И - нет, я не учитель, но ежедневно наблюдаю эту "кухню" изнутри.
Не цитируйте, пожалуйста, потом удалю...
Жизнь - х...ая штука, как ни крути. Промежуточные буковки зависят исключительно от угла зрения. Собственного.
"– Сейчас вколю ботокс, похудею, подтяну попу обертываниями, а потом… хочу родить второго ребенка...
– Смысл делать косметический ремонт перед сносом дома? .."
Шалимар, подтверждаю каждое слово. Я работала в системе образования на разных административных должностях. Практически ВСЁ зависит от руководителя. Совершенный феодализм. Хороший феодал - жить радостно. Упивается властью - дай Б.г ноги унести. Поэтому дочери и желаю реально хорошего образования, чтобы было пространство для маневра. Хорошему специалисту легче работу найти, легче сменить.
А зачем удалять? Никаких фио нет, тайн нет. Зачем?
Да просто меня довольно редко тянет на откровения, тем более публичные)) Неловко потом бывает)))
Жизнь - х...ая штука, как ни крути. Промежуточные буковки зависят исключительно от угла зрения. Собственного.
"– Сейчас вколю ботокс, похудею, подтяну попу обертываниями, а потом… хочу родить второго ребенка...
– Смысл делать косметический ремонт перед сносом дома? .."
В чем несомненный плюс педагогического (крепкого, качественного, конечно) образования - способность работать где угодно и в любом возрасте)))) Точнее, способность быстро учиться всему. На своей шкурке убедилась.
Доча моя сдала свой ужасный экзамен. Славабо! хвастану - на 5
Говорит, полгруппы на допсу ушли, причем добровольно: берут билет, видят вопрос, уходят.
Жизнь - х...ая штука, как ни крути. Промежуточные буковки зависят исключительно от угла зрения. Собственного.
"– Сейчас вколю ботокс, похудею, подтяну попу обертываниями, а потом… хочу родить второго ребенка...
– Смысл делать косметический ремонт перед сносом дома? .."
Согласна с Вами на счет работы в школе.Причем тоже кухню изнутри знаю. На мой взгляд,учитель гореть своей работой должен. Иначе фиговый из него кудесник. Ничего путного не выйдет. Для других профессий это не так критично,кмк.
Мне все равно куда и зачем, лишь бы отправиться в путь!
Да, работала учителем, вспоминаю как страшный сон, надо им родиться