Ну Вы даете! Недавно сказала дочери, что каждый образованный человек в 21ом веке должен владеть английским. Просто его нужно знать на таком уровне, чтобы можно было писать и говорить, т.е. работать. Немецкий и любой другой язык очень хорошо знать, но вторым языком, после английского . Я знаю только английский, работаю много лет с импортными поставщиками, как-то никогда не ощущала острой необходимости в другом языке. Даже китайцы уже говорят и пишут на уровне, многие кто учили китайский оказались не у дел. Про европейцев вообще молчу. Все, кто работает на международных рынках английским владеют безусловно, будь то немцы, испанцы или французы.
Тем не менее, поддержу Вас. В плане будущего очень неплохо знать немецкий, большинство немецких ВУЗов бесплатные, если готов учится на немецком языке.
Согласна. Английский везде пригодится Но его и везде выучить можно, а вот если школа неплоха, и в шаговой доступности, но с другим языком.... Я бы не сомневалась.
Я вот сейчас вожу своих в детсад за 8 остановок, так получилось - так неудобно! А если дождь-снег-ветер вообще не передаваемые ощущения.
Чтобы жить и радоваться, нужны 2 вещи: во-первых - жить, во-вторых - радоваться.
А никто не поделится опытом, как выбрать первую учительницу? И возможно ли это?
Понятно, что тем, кто не по прописке, сейчас важнее в нужную школу попасть, а кто-то уже определился...
Есть опыт? Что говорят бывалые?
Чтобы жить и радоваться, нужны 2 вещи: во-первых - жить, во-вторых - радоваться.
Со мной сейчас параллельно готовится несколько первоклашек, что-то я смотрю, что у всех прям нулевой класс, дополнительный год как будто. Математика, прописи, логика, грамотность... Я что-то подрастерялась. Учу читать (читают уже год как, но медленно), считают и так неплохо для своего возраста, любознательные, много раскрашиваем, основные сведения о мире более-менее знают, ну такие... нормальные дети 6 лет .
Этого недостаточно, что ли?
Чтобы жить и радоваться, нужны 2 вещи: во-первых - жить, во-вторых - радоваться.
Хорошо подготовленные дети отлично стартуют в первом классе. Они прямо звезды среди своих одноклассников. Звездность эта может сохраниться на все годы учебы, а может растаять уже в 3 или 4ом классе. Все в конечном итоге зависит от умственных способностей ребенка. У учителей есть даже термин "натасканный ребенок". Это когда к 1ому классу ребенок обладает обширными знаниями, которыми большинство детей в его возрасте не обладает. Но эти знания они поверхностные, зазубренные без понимания сути.
Многие хотят видеть своих детей гениями и накачивают их информацией. Это не плохо и не хорошо, умные дети смогут потом этой информацией верно распорядиться, чуть менее умные просто станут обычными учениками, не звездами. Но такие дети привыкают много заниматься с раннего детства, и это очень полезная привычка, если, конечно, ребенка совсем уж не лишали детства и не заставляли заниматься с утра до вечера.