Страница 3 из 7 « Первая  «  1234567 Последняя »  » 

Тема: Приемный ребенок на домашнем обучении

  1. ответ для Diris , на сообщение « https://yandex.ru/video/touch/search?tex... »
    #21
    Старожил
    Регистрация
    02.09.2015
    Сообщений
    1 018

    Спасибо за ссылку. Очень интересно и как-то беспросветно. Что я вынесла. Хороших учебников и программ нет. И если ты не педагог (причем очень хороший педагог), то тебе надо для своих детей найти такого педагога. Но как оценить хороший ли он педагог, если ты сам не педагог. В общем ужас. Нет у наших детей шансов получить фундаментальные, системные знания, а значит хорошего образования в нашей стране. Вообще не понимаю что делать :-(( Но убедилась еще больше, что хотя бы в начальную школу лучше не ходить )))

  2. ответ для Яна 77 , на сообщение « Спасибо за ссылку. Очень интересно и... »
    #22
    Элита Аватар для Diris
    Регистрация
    21.08.2013
    Адрес
    СПб, В.О. ул. Репина
    Сообщений
    1 703

    Да, хороших учебников и программ в школах нет. Это начинаешь понимать, только с головой окунувшись в эту муть. Но не все так плохо. Есть и нормальные учебники, только в школах по ним не учат.

  3. ответ для Diris , на сообщение « Да, хороших учебников и программ в... »
    #23

    Цитата Сообщение от Diris Посмотреть сообщение
    Да, хороших учебников и программ в школах нет. Это начинаешь понимать, только с головой окунувшись в эту муть. Но не все так плохо. Есть и нормальные учебники, только в школах по ним не учат.
    О, дайте пожалуйста список нормальных учебников для начальной школы. Я буду очень благодарна. Все время ищу интересные книги для дополнения, обучения к школьным.

  4. #24
    Элита Аватар для Diris
    Регистрация
    21.08.2013
    Адрес
    СПб, В.О. ул. Репина
    Сообщений
    1 703

    Цитата Сообщение от Кабардинка Посмотреть сообщение
    О, дайте пожалуйста список нормальных учебников для начальной школы. Я буду очень благодарна. Все время ищу интересные книги для дополнения, обучения к школьным.
    Это все очень индивидуально, под каждого ребёнка надо подбирать своё. Есть, например, куча отличнейших интернет-ресурсов (Фоксфорд, Интернетурок, УчиРу и т.п.), но вот конкретно мой ребёнок на планшете любит только играть. Никакое обучение таким методом не идёт от слова "вообще". А кому-то - милое дело.
    Есть математика Петерсон. Для кого-то это интереснейшие задания, а у нас они не идут.
    Зато для нас оказались самыми подходящими учебники математики Пчёлко. Только не те, советские, а переработанные и осовремененные (без колхозников). Их издаёт сейчас РКШ в Екатеринбурге. Очень четкая, логичная, правильная подача материала. Очень много отработки, нормальный темп, не "жуют" одно и тоже. Постоянный повтор пройденного и логичное включение его в новые темы. Очень грамотно выверенная методика. Именно системный подход, а не метания из стороны в сторону.
    По русскому некоторым детям, любящим играть, сказки, подходят учебники Граник и Соболевой. Там все играючи подаётся. Фонетика сведена к минимуму. Нам не пошли. Вернее, сначала я прогоняю программу по другому учебнику, а потом шлифуем по Граник. У Соболевой есть "Акитаммарг". У Граник вообще вся линейка с 1 по 9 класс. У нас основными учебниками являются учебники Закожурниковой. Это старые советские учебники. Купила бэушные, но в хорошем состоянии, сразу на всю началку. Если сравнивать с современными, то там все очень четко: даются правила в рамочке и упражнения на их отработку. И уже с 1 класса сначала "спиши", а потом "выпиши", а не "поставьте крестик". И объём приличный. В 1 классе уже 300 упражнений! Ещё одно, но самое важное отличие, это то, что учебники эти построены на зрительном методе запоминания информации, а не на фонетике. Т.е. сразу пишем правильно. В голове остаётся и накрепко заседает правильный образ написания слова. Современные учебники ежегодно штампуют поколения безграмотных людей, которые пишут, что слышат.
    Чтобы вообще хоть что-то слышать, надо заниматься словесностью. Здесь надо просто много читать, пересказывать, обсуждать, отвечать на вопросы. Неплохой курс словесности у той же РКШ. Мы по нему занимаемся. Но там на любителя. Все по К. Ушинскому, т. е. читаем о старине. Там есть Азбука, вторая после Азбуки книга, затем идут книги по географии, истории, словарь и хрестоматии. Есть там христианская религиозная составляющая, но не навязчиво, используют даже мусульмане, выкинув лишнее. Также ежедневно использую книги "Путешествие в страну книги" авторов Граник и Соболевой вкупе. Они с 1 по 4 класс. Учат вдумчиво работать с текстом. Начинают со слова, переходят к предложению, потом рассказу.
    Окружающий мир, - это отдельная песня. Винегрет из всего и вся. Мы изучаем все отдельно. Есть хорошая линейка книг из серии "Божий замысел". Не пугайтесь названия, там все достаточно светско. Есть физика, химия, география, биология, зоология. В одном учебнике даётся материал каждой темы сразу на три возраста - младшешкольный, средне и страршешкольный. Эти книги выпускались раньше в Крыму, когда он был ещё Украинский. Украинцы его с кого-то перевели. Я заказывала прямо в издательстве, была оптовая закупка. Хорошие книги.

  5. ответ для Diris , на сообщение « Это все очень индивидуально, под... »
    #25
    Старожил
    Регистрация
    02.09.2015
    Сообщений
    1 018

    Большое спасибо, уже что-то))

  6. ответ для Diris , на сообщение « Это все очень индивидуально, под... »
    #26
    Ветеран Аватар для я - мама!
    Регистрация
    15.10.2015
    Адрес
    Нижний Новгород
    Сообщений
    917

    Diris, вы, наверное, не работаете? Как этот титанический труд можно совмещать с работой?

  7. #27
    Элита Аватар для Diris
    Регистрация
    21.08.2013
    Адрес
    СПб, В.О. ул. Репина
    Сообщений
    1 703

    Цитата Сообщение от я - мама! Посмотреть сообщение
    Diris, вы, наверное, не работаете? Как этот титанический труд можно совмещать с работой?
    Да, у нас папа работает, а я дома. Но вообще, проще учить с нуля, чем делать бредовые домашние задания в ночи с выжатым как лимон ребёнком.

  8. ответ для Diris , на сообщение « Это все очень индивидуально, под... »
    #28
    Старожил Аватар для Рыжий63
    Регистрация
    05.02.2011
    Адрес
    Город на Волге
    Сообщений
    1 431

    Цитата Сообщение от Diris Посмотреть сообщение
    Это все очень индивидуально, под каждого ребёнка надо подбирать своё. Есть, например, куча отличнейших интернет-ресурсов (Фоксфорд, Интернетурок, УчиРу и т.п.), но вот конкретно мой ребёнок на планшете любит только играть. Никакое обучение таким методом не идёт от слова "вообще". А кому-то - милое дело.
    Есть математика Петерсон. Для кого-то это интереснейшие задания, а у нас они не идут.
    Зато для нас оказались самыми подходящими учебники математики Пчёлко. Только не те, советские, а переработанные и осовремененные (без колхозников). Их издаёт сейчас РКШ в Екатеринбурге. Очень четкая, логичная, правильная подача материала. Очень много отработки, нормальный темп, не "жуют" одно и тоже. Постоянный повтор пройденного и логичное включение его в новые темы. Очень грамотно выверенная методика. Именно системный подход, а не метания из стороны в сторону.
    По русскому некоторым детям, любящим играть, сказки, подходят учебники Граник и Соболевой. Там все играючи подаётся. Фонетика сведена к минимуму. Нам не пошли. Вернее, сначала я прогоняю программу по другому учебнику, а потом шлифуем по Граник. У Соболевой есть "Акитаммарг". У Граник вообще вся линейка с 1 по 9 класс. У нас основными учебниками являются учебники Закожурниковой. Это старые советские учебники. Купила бэушные, но в хорошем состоянии, сразу на всю началку. Если сравнивать с современными, то там все очень четко: даются правила в рамочке и упражнения на их отработку. И уже с 1 класса сначала "спиши", а потом "выпиши", а не "поставьте крестик". И объём приличный. В 1 классе уже 300 упражнений! Ещё одно, но самое важное отличие, это то, что учебники эти построены на зрительном методе запоминания информации, а не на фонетике. Т.е. сразу пишем правильно. В голове остаётся и накрепко заседает правильный образ написания слова. Современные учебники ежегодно штампуют поколения безграмотных людей, которые пишут, что слышат.
    Чтобы вообще хоть что-то слышать, надо заниматься словесностью. Здесь надо просто много читать, пересказывать, обсуждать, отвечать на вопросы. Неплохой курс словесности у той же РКШ. Мы по нему занимаемся. Но там на любителя. Все по К. Ушинскому, т. е. читаем о старине. Там есть Азбука, вторая после Азбуки книга, затем идут книги по географии, истории, словарь и хрестоматии. Есть там христианская религиозная составляющая, но не навязчиво, используют даже мусульмане, выкинув лишнее. Также ежедневно использую книги "Путешествие в страну книги" авторов Граник и Соболевой вкупе. Они с 1 по 4 класс. Учат вдумчиво работать с текстом. Начинают со слова, переходят к предложению, потом рассказу.
    Окружающий мир, - это отдельная песня. Винегрет из всего и вся. Мы изучаем все отдельно. Есть хорошая линейка книг из серии "Божий замысел". Не пугайтесь названия, там все достаточно светско. Есть физика, химия, география, биология, зоология. В одном учебнике даётся материал каждой темы сразу на три возраста - младшешкольный, средне и страршешкольный. Эти книги выпускались раньше в Крыму, когда он был ещё Украинский. Украинцы его с кого-то перевели. Я заказывала прямо в издательстве, была оптовая закупка. Хорошие книги.
    Очень интересно. Спасибо большое!

  9. #29

    для меня это фантастика! в санатории взяли на 21 день все задания , каждый днь учимся по полтора два часа, учу я, теряя терпение, вижу что я мама а не учитель, что ребенок кочевряжется потому что я уже свой человек, а не учитель, к тому же каждому нужно объяснять разное , у меня две по разным программам , так вот тут в санатории у меня по 3 или 4 часа уходит между процедурами , что бы учить двух детей,
    это какие же нервы надо иметь стальные , что бы дома учить!

  10. ответ для Найс , на сообщение « для меня это фантастика! в санатории... »
    #30
    Ветеран
    Регистрация
    29.11.2015
    Адрес
    Подмосковье
    Сообщений
    730

    Цитата Сообщение от Найс Посмотреть сообщение
    для меня это фантастика! в санатории взяли на 21 день все задания , каждый днь учимся по полтора два часа, учу я, теряя терпение, вижу что я мама а не учитель, что ребенок кочевряжется потому что я уже свой человек, а не учитель, к тому же каждому нужно объяснять разное , у меня две по разным программам , так вот тут в санатории у меня по 3 или 4 часа уходит между процедурами , что бы учить двух детей,
    это какие же нервы надо иметь стальные , что бы дома учить!
    Вспоминаю слова Петрановской на тренинге: "Старайтесь избегать роли учителя для своего ребенка, потому что для мамы главное - отношения с ребенком, а для учителя - результат занятий. Ребенку очень сложно переключаться с мамы на маму-учителя. Будьте мамой для своего ребенка и укрепляйте отношения, а учить должны профессионалы".
    Помню, как она настоятельно советовала одной из участниц (маме с двумя приемными детьми школьного возраста), у которой дети на СО, срочно искать им репетитора, потому что из-за роли мамы-учителя хрупкие отношения с приемными детьми находятся под угрозой.

    Diris, можно вопрос?) как вы совмещаете эти две роли и не вредит ли это отношениям с ребенком?
    дети (мальчик и девочка) дома с июня 2016г.

Страница 3 из 7 « Первая  «  1234567 Последняя »  » 


Быстрый переход

Ваши права в разделе

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •