Приемный ребенок на домашнем обучении

[lawdy]

у Оли подтвержденная невролом и логопедом оптическая дизграфия, при чем можно стописят раз прочитать и проговорить, но при списывании ошибки в жутких количествах, при чем именно при списывании, при письме под диктовку их меньше,. за ссылку спасибо.

Олина работа выглядит вполне прилично, у дисграфиков бывает и хуже) И диагноз у Вас поставлен вовремя, все скорректируется с помощью занятий.

[Найс]

спасибо, ошибок меньше на фото, чем обычно. потому что я каждое слово диктовала, если бы я сказала списать с учебника было бы по три в каждом слове и море слез , а плотный график санатория не оставлет времен на переписывания по нескольку раз.
Логопед занимается с нами по рабочим тетрадям Мазановой ,

[Lyudmila_Kur]

Мне кажется, вопрос о семейном обучении и его методах нужно рассматривать под двумя разными углами, потому что разные причины толкают родителей выбирать данную форму обучения.
1. Ребенок развит по возрасту, увлеченный, любознательный, целеустремленный (для старших школьников), у него много занятий вне школы (спорт, творчество), семья много путешествует, ей важен гибкий учебный график.
Это тот случай, который описывает Deris. Ей несложно самой выступать в роли учителя-куратора для своих детей. В этом случае как раз для обучения помогают интернет-ресурсы. Чем старше ребенок становится, тем больше он занимается сам.
У моих друзей сын (кровный) сейчас учится во 2 классе на СО. Их основной логунг: ""Не хотим, чтобы муниципальная школа убила в ребенке интерес к познанию". Семья каждые 3 месяца на пару недель ездит в путешествие. Ребенок очень развитый. Последний год перед школой ходил в частный садик, где применялись какие-то авторские (нетрадиционные) методики работы с детьми.
Сейчас его обучением занимаются не родители, а нанятый педагог. НО занятия неиндивидуальные. Мои друзья объединились с еще несколькими такими же "нетрадиционалистами" в вопросах образования, и нанятый ими педагог работает с этой небольшой группой детей у себя дома.

2. Ребенок имеет проблемы с обучением в массовой школе. Часто это приемный ребенок с сильной ЗПР, трудностями в поведении, в коммуникациях как со сверстниками, так и со взрослыми.
В этом случае родители зачастую вынуждены забирать ребенка из массовой школы и организовывать ему СО. Вот здесь, если мама сама берется за преподавание, то это вызывает сложности в отношениях.
Поэтому Найс и написала, что ей трудно быть учителем для своих детей. Самостоятельно учиться они не могут. Им нужен постоянный контроль со стороны взрослого.

Все высказанное ИМХО учителя и мамы.

[Irina-Dunya]

Огромное Вам спасибо за пост!
Я прямо тут же скачала русский язык - и посадила девушку по нему заниматься. Даешь грамотность!
Помогите, пожалуйста, где найти Пчелко "без колхозников". Рылась в инете - пока безрезультатно.
И Божий замысел меня очень заинтересовал. Потому как Плешакова ненавижу.
А Вы случайно не находили на просторах всемирной паутины наше доброе советское природоведение? Не пробовали по нему заниматься?

Еще раз огромное Вам спасибо за пост.

[Diris]

Природоведение не искала. Пчелко без колхозников продается в РКШ (Русская классическая школа) в Екатеринбурге. Они старого Пчелко переработали и сами издали. Там у них еще много чего интересного есть. Высылают в любой город. В интернете он нигде не выложен, только покупать. 500 рублей за книгу.

[Diris]

[ирунька]

девочки , так сложилось что в конце сентября мне надо забирать своего первоклашку со школы на семейное обучение, я ничего не понимаю как надо делать... в этой школе мы остаться не можем ( конфликт с учителем) .. куда нам прикрепляться как сдавать аттестацию? красносельский район

[Diris]

девочки , так сложилось что в конце сентября мне надо забирать своего первоклашку со школы на семейное обучение, я ничего не понимаю как надо делать... в этой школе мы остаться не можем ( конфликт с учителем) .. куда нам прикрепляться как сдавать аттестацию? красносельский район

Вам частная школа нужна или государственная? Если государственная, то обращайтесь в РОНО своего района и просите список школ, готовых взять на со. Они сейчас есть в каждом районе. Потом обращайтесь туда. Забирайте личное дело в старой школе, передавайте новой, подписывайте договор. Там должен быть расписан порядок сдачи аттестаций.

[Рыжий63]

Понятно, что не каждому ребенку подходит СО. Для кого-то важен настрой - дом не школа, учеба только в школе...
У кого-то, может быть, есть опыт обучения детей в нетрадиционных школах? Вальдорфская, например...

[Юлия137]

У кого-то, может быть, есть опыт обучения детей в нетрадиционных школах? Вальдорфская, например...

У меня есть.... тоже все от ребёнка зависит.... одного забрали после третьего класса и год адаптировали к нормальной школе ( даже на второй год оставили).... вторая - школу очень любила , закончила хорошо, и в институт поступила и человек разносторонний ( много творческого было в вальдоровской..).
Короче - не попробуешь, не угадаешь...