6 фраз, которые нельзя говорить ребенку

[Феялка]

Да, разница есть. Но в текстах не о разнице! А о том, что ребенка и его работу оценивать вообще нельзя! Или хвалить работу можно ("мне нравится, как у тебя получилось"), а ругать нельзя ("тройка - это ужасно")? Противоречие в текстах, вы этого не видите?

Нет, не вижу.

Тройка - это УЖЕ оценка работы, понимаете?

[KoshkaNatashka]

я не знаю, можно ли вообще говорить о задачах перед ребенком. Нужны ли цели и их достижения. И что плохого в стремлении радовать маму? в современных изысканиях психологов и педагогов столько всего уже наворочено, что дышать в сторону ребенка страшно.

Моя старшая, оравшая в детстве: "вы мне всё детство испортили" недавно сказала что как хорошо что её водили по музеям, приучили читать и в таком духе. А ещё около года назад" надо было меня заставлять". так что неизвестно, как через 20 лет будут говорить про последствия воспитания без 6 фраз и прочего.

Плюс мильон!

[Феялка]

я не знаю, можно ли вообще говорить о задачах перед ребенком. Нужны ли цели и их достижения. И что плохого в стремлении радовать маму? в современных изысканиях психологов и педагогов столько всего уже наворочено, что дышать в сторону ребенка страшно.

Моя старшая, оравшая в детстве: "вы мне всё детство испортили" недавно сказала что как хорошо что её водили по музеям, приучили читать и в таком духе. А ещё около года назад" надо было меня заставлять". так что неизвестно, как через 20 лет будут говорить про последствия воспитания без 6 фраз и прочего.

Лукавите.

Раз по музеям водили и читать приучали - значит какие-то собственные цели и задачи перед воспитанием таки ставили, верно?
Просто они у Вас были другие, среди них не было научить целеполаганию и самомотивации.

Это не плохо и не хорошо, это просто о разности целей.

[elsu-baeva]

Нет, не вижу.

Тройка - это УЖЕ оценка работы, понимаете?

конечно оценка. никто не говорит что за тройку меньше любят. но если ребенок не старался не выучил и поэтому "3", то так и пустить на самотек? да, есть гении которые все по уши в математике и литература им по барабану. 3,2 - всё равно. Но их единицы. А остальные должны учиться по всем предметам, тк куда ветер в голове подует на момент подачи доков - не известно. И роль родителей в этом настолько велика, что даже говорить не хочу. Как и в выборе Вуза. Можно возражать, приводить примеры.. исключения - да, есть. Но поэтому это и называется исключения. Полно народу думает " вот надо было родителей слушать". а упс, поезд ушёл. Родители тоже были продвинутые) не давили, не оценивали... не. не, не...
Я не спорю с Вами. Так, мысли вслух.

[elsu-baeva]

Лукавите.

Раз по музеям водили и читать приучали - значит какие-то собственные цели и задачи перед воспитанием таки ставили, верно?
Просто они у Вас были другие, среди них не было научить целеполаганию и самомотивации.

Это не плохо и не хорошо, это просто о разности целей.

В чем лукавлю? я давала возможность выбора. Дочь открывала справочник и выбирала куда пойдем. Я спрашивала: хочешь куда-нибудь? Куда?. А дальше в зависимости от финансов или шли или выбирала ещё. Потом в один день легла отшвырнув справочние и заявила - устала. хочу лежать и ничего не делать. Остались дома)) Какие проблемы)))
А цели она ставила сама: в 7 лет планировала стать академиком и олимпийской чемпионкой. Потом лень пересилила. Не стала.

[Феялка]

В чем лукавлю? я давала возможность выбора. Дочь открывала справочник и выбирала куда пойдем. Я спрашивала: хочешь куда-нибудь? Куда?. А дальше в зависимости от финансов или шли или выбирала ещё. Потом в один день легла отшвырнув справочние и заявила - устала. хочу лежать и ничего не делать. Остались дома)) Какие проблемы)))
А цели она ставила сама: в 7 лет планировала стать академиком и олимпийской чемпионкой. Потом лень пересилила. Не стала.

А почему тогда она "орала, что все детство испортили"?

[elsu-baeva]

А почему тогда она "орала, что все детство испортили"?

а это были гормональные бури. Вы ещё не проходили такое?
и не доказать было что сама хотела.
я с ночной приду, спать хочу... ан нет - в музей!!!! и никакие мои отмазки не действовали.

[Феялка]

Ещё более жесткий взгляд на необходимость похвалы: http://alpha-parenting.livejournal.com/389322.html

Подчеркну, что я не согласна со всем, но "почему бы и нет" объясняет хорошо)))


Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk

[KoshkaNatashka]

Ещё более жесткий взгляд на необходимость похвалы: http://alpha-parenting.livejournal.com/389322.html

Подчеркну, что я не согласна со всем, но "почему бы и нет" объясняет хорошо)))

Прекрасно, по этой статье нельзя даже говорить "Мне нравится, как ты ...", или "Хорошо сделал ..."

С нетерпением жду чего-нибудь еще более продвинутого

[Igal]

конечно оценка. никто не говорит что за тройку меньше любят. но если ребенок не старался не выучил и поэтому "3", то так и пустить на самотек? да, есть гении которые все по уши в математике и литература им по барабану. 3,2 - всё равно. Но их единицы. А остальные должны учиться по всем предметам, тк куда ветер в голове подует на момент подачи доков - не известно. И роль родителей в этом настолько велика, что даже говорить не хочу.

А почему так сакрально поступление в вуз немедленно после школы? Ну, с мальчиками оно понятно. А с девочками? Не хватает знаний по нужным предметам - занимайся, пересдавай, поступай через год.