Посоветуйте , пожалуйста, курсы по изучению таблицы умножения

[P-alma]

Столкнулись с неожиданной проблемой, вполне себе умный мальчик, учится хорошо, грамоты за успеваемость и всё такое, но произошёл "затык"-не можем мы выучить таблицу, не знаю что делать, может быть кто-то посоветует курсы или преподавателя?

[Катасья]

https://www.google.ru/search?newwind...=1506513119707

Извините, мне не понятно. Ребёнок понимает сам принцип умножения? Считать в уме с переходом через десяток умеет? Память хорошая? Тогда разграфите лист А4 на клетки, вместе с ребёнком, напишите там таблицу Пифагора, повесьте на стену перед столом. И пусть каждый день сам раскрашивает эту таблицу в цвета радуги по опред.принципу. Только тренировка, какие курсы-то???

[Оксана Р]

Мой тоже не хотел учить. Помогло, ну, в общем-то непедагогично, но ремень.
Учили год, больше, я талдычила-талдычила, а он мечтал о чем-то.
Как-то раз терпение кончилось.
Вообще психанула.
Теперь от зубов отскакивает.
Мы учили сперва все двойные (ну 2*2, 9*9 - я еще рассказала, что это вторая степень числа, число в квадрате),
Потом девятки, пошли от больших чисел.
Ну и конечно, идем куда-нибудь, едем, постоянно спрашиваю, гоняю.
Рассказала квадрат, куб числа, чтобы интересно было.
Но я тоже запарилась с ним. У дочки как-то проще пошло.
Кстати, даже не зная толком таблицу, любил умножать в столбик - тоже тренировка, не так скучно.
Короче, нам ничего не помогло, ни книжки, ни пособия какие-то с загибанием пальцев и стихи. Только обычным способом, я старалась всяко-разно заинтересовать. И деление сразу же, чтоб не скучно.

[Алиса в Зазеркалье]

Мне кажется, тут просто занудно учить-учить и все. Я сыну нарезала карточек из картона, написала на них примеры от 2*2 до 10*10 и мы несколько раз в день всю эту кучку перебирали. Ответил - отложил. Застопорился - вернул обратно к исходным. Часа через три заново. За лето без проблем выучили.

[P-alma]

Мой тоже не хотел учить. Помогло, ну, в общем-то непедагогично, но ремень.
Учили год, больше, я талдычила-талдычила, а он мечтал о чем-то.
Как-то раз терпение кончилось.
Вообще психанула.
Теперь от зубов отскакивает.
Мы учили сперва все двойные (ну 2*2, 9*9 - я еще рассказала, что это вторая степень числа, число в квадрате),
Потом девятки, пошли от больших чисел.
Ну и конечно, идем куда-нибудь, едем, постоянно спрашиваю, гоняю.
Рассказала квадрат, куб числа, чтобы интересно было.
Но я тоже запарилась с ним. У дочки как-то проще пошло.
Кстати, даже не зная толком таблицу, любил умножать в столбик - тоже тренировка, не так скучно.
Короче, нам ничего не помогло, ни книжки, ни пособия какие-то с загибанием пальцев и стихи. Только обычным способом, я старалась всяко-разно заинтересовать. И деление сразу же, чтоб не скучно.

Да я уже и непедагогичными способами пользовалась, вообще не могу понять в чем проблема, хорошая память, все лето учим, книжку Узоровой прорешали, если спросить столбик подрядчик-ответит, вразбивку и деление-затык и все тут

[Frosia B.]

Ребенку надо напрячься и тупо выучить- вызубрить таблицу.
хороший вариант повесить ее на видном месте.

летом с племянницей мучилась, такая же ситуация, как и у вас. Третий класс, с умножением беда.
в игровой форме учили, писали, решали наперегонки и тд.
доходило до абсурда - ребенок умножал 3х9 и получал 27, а 9х3 - 36.
и все это в одном столбце, можно же было подсмотреть тупо предыдущий результат.
учили-учили-учили
за три месяца выучили

[Катасья]

Лучше учить не столбцами, а именно таблицей. Так нагляднее, вкючаются разные виды памяти.

[Оксана Р]

Да я уже и непедагогичными способами пользовалась, вообще не могу понять в чем проблема, хорошая память, все лето учим, книжку Узоровой прорешали, если спросить столбик подрядчик-ответит, вразбивку и деление-затык и все тут

Ну нам помогло только зубрить и зубрить, и по порядку и вперемешку.
Еще вот помогло почему-то 9 вызубрить и двойные.
Потом я его учила: если затупишь на контрольной, например 6*7, сразу вспоминай 6*6=36 и добавляй 6, получишь 42.
Вот 9 и числа в квадрате мы зазубрили сразу намертво, остальные попозже
Ехали вот в отпуск на машине, я каждые 2 часа туда-сюда их гоняла. (У меня двое уже таблицу знают, вот я их и мучила)

[Оксана Р]

Ребенку надо напрячься и тупо выучить- вызубрить таблицу.
хороший вариант повесить ее на видном месте.

летом с племянницей мучилась, такая же ситуация, как и у вас. Третий класс, с умножением беда.
в игровой форме учили, писали, решали наперегонки и тд.
доходило до абсурда - ребенок умножал 3х9 и получал 27, а 9х3 - 36.
и все это в одном столбце, можно же было подсмотреть тупо предыдущий результат.
учили-учили-учили
за три месяца выучили

Моим нравится еще такая игра, типа 36 - сколькими способами можно получить? (отвечают 6*6, 4*9, 18*2, 12*3)
Или 36 на какие числа можно разделить? Кто больше вспомнит - тот победил.
( 36 можно на 3 разделить, на 2, 4, 6, 9, 18)
Короче, мне иногда кажется, что я больше напрягалась, чтобы они выучили таблицу, скоро могу книгу сама написать )
А все книги, что я книжном искала и в интернете - ничего революционного, все те же способы, какие я уже знаю.

[Frosia B.]

Ну нам помогло только зубрить и зубрить, и по порядку и вперемешку.
Еще вот помогло почему-то 9 вызубрить и двойные.
Потом я его учила: если затупишь на контрольной, например 6*7, сразу вспоминай 6*6=36 и добавляй 6, получишь 42.
Вот 9 и числа в квадрате мы зазубрили сразу намертво, остальные попозже
Ехали вот в отпуск на машине, я каждые 2 часа туда-сюда их гоняла. (У меня двое уже таблицу знают, вот я их и мучила)

Да, я тоже такой метод объяснила. Ребенку понравилось, но терялось время на подсчитывании.
если не быстро надо сосчитать - способ очень хорош)

Моим нравится еще такая игра, типа 36 - сколькими способами можно получить? (отвечают 6*6, 4*9, 18*2, 12*3)
Или 36 на какие числа можно разделить? Кто больше вспомнит - тот победил.
( 36 можно на 3 разделить, на 2, 4, 6, 9, 18)
Короче, мне иногда кажется, что я больше напрягалась, чтобы они выучили таблицу, скоро могу книгу сама написать )
А все книги, что я книжном искала и в интернете - ничего революционного, все те же способы, какие я уже знаю.

Я еще между делом вопрос задавала, играем-играем, и вдруг - а сколько будет 8 на 7?))
ребенок уже видеть меня не мог, все время ждал подвоха. При любом удобном случае сворачивал разговор на другую тему))
мой то школьник вызубрил все давно, сейчас в 6 классе уже, поэтому помогал всячески.
в итоге все получилось.