Под "информатикой" в школах понимают как "компьютерную грамотность", так и "основы программирования". Если там учат "таблички в экселе составлять", то в пень ее. А если программки писать - то я очень даже за. Это то, в чем я очень мало понимаю, но считаю полезным, т.к. там много логики и работа с алгоритмами. Даже если ребенок не станет программистом, азы работы с алгоритмами полезны во всех сферах.
Как вовремя создана тема. Шла сюда, чтобы такую же создать.
На уроках мальчики занимаются ерундой (что-то клеят из бумаги) и играют в телефончики втихаря. Два часа подряд, на 3-4 уроке. То есть не уйти с них безболезненно.
Задала вопрос классному руководителю, аккуратно! Попросила узнать, что за программа, чем занимаются, что да как вообще.
Итог: учитель труда на уроке сказала, что одна мама недовольна, что мальчики мало учат теорию, и теперь теории будет много. И два урока подряд они писали эту самую теорию.
Какого... ???
В прошлом году директор обещала станки. Станки где-то в пути застряли. Ладно, пусть смесители и утюги разбирают, и паяльник учатся в руках держать - так и этого нет!
В общем, сначала я хотела разобраться. Теперь я жажду крови. Или хотя бы синяков.
ПС. А девочки шьют юбки
В каком направлении собираетесь действовать?
У меня от некоторой части уроков в средней школе (в том числе технологии) ощущение, что основная цель урока - "лишь бы были заняты", неважно чем. Действия вашего учителя это подтверждают - родители (в ее понимании) недовольны, что мало заняты, надо занять больше. И ВСЁ. Т.е. поиск смысла в принципе выведен за скобки.
По определению странна ситуация, где девочек учат обслуживающему труду (шить, готовить), а мальчиков учат работать и систематизируют умение владеть гаджетами.
А потом говорят "а кто девочкам мешает учиться на программиста?". И "ну он же мальчик, откуда ему знать, как пришить пуговицу".
Если уж говорить о нужности получаемых навыков, то надо убрать разделение по половому признаку и дать детям с родителями самим выбирать, чем заниматься на уроке. Какие-то мальчики пойдут вязать, а какие-то девочки - программировать или работать с рубанком, и все будут довольны. А то Средние века какие-то.
Оспидя.. Лишь бы проблему устроить.. Что за родители пошли.. Только повод дай войну развязывать.. Что не делают ну все плохо
Почему всё плохо? плохо, когда девочкам со школы внушают, что они "второй сорт", ни на что, кроме как у плиты стоять и шарфики вязать, не годятся. Компьютеры - типа. не для них.
И то, что не хватает времени на нормальные предметы, а дети вынуждены фигнёй маяться, крючком вязать или на пяльцах вышивать, или из бумажек хрень складывать, и всё это на уроках - тоже плохо.