Отсутствие точки - очень грубая ошибка даже для 2 класса, круто, что учитель может поставить кому-то "5" при такой ошибке ибо остальное все правильно. Это как машЫна написать и требовать отличной оценки ну знает же правило, но отвлеклась, но остальное правильно, где мояколбаскапятерка?
Если не можешь остановить беспорядок, то надо возглавить и организовать его
Мои оба невнимательные.. Тоже все правила знают, а пишут черти что.. Вот и имеют 3-4 ..
Это было написано к индивидуальному подходу. Если ученик пишет с ошибками и начинает писать без них (отсутствие точки-ошибка, но другого характера), то тут просто из рязряда "дать толчок" . В данной ситуации ее эта 5 не сыграла никакой роли для четвертной оценки, а вот уверенности прибавило. А вот когда идет на 5 в четверти, там все должно быть как надо. По остальным предметам ей снижают за любой недочет. Отличной оценки никогда не прошу , как раз наоборот, но в той ситуации с учителем согласна (пользы принесло много).
Сейчас оценки-ерунда, позже очень важны. В том же 3 классе с тем же русским по среднему выходила четкая 4 , но если взять все работы текущие, за которые оценки в журнал не шли, то по мне так 3, а по оценкам 4 .
Давайте чертыхаться, пока есть время. В раю нам этого не позволят. (Марк Твен)
Ежели не бить, да шваброй, да хорошенько, как из этих поганцев человеков то рОстить!
Я тоже хочу грамоту на линейке
А цепляться тглькг ко мне можно????))))) в т ничего личного))))
Т.е. вы разницу между тем, что написала она и вы не видите?
Ну ладно, не видите так не видите.
Давайте чертыхаться, пока есть время. В раю нам этого не позволят. (Марк Твен)
Ежели не бить, да шваброй, да хорошенько, как из этих поганцев человеков то рОстить!
Я тоже хочу грамоту на линейке
Я, честно говоря, не вижу трагедии, если при балле выше 4,5 ставят 4. У дочери такое было, она проанализировала почему и в следующей четверти исправила оценку. По такому поводу да еще в начальной школе не стану разбираться. Для меня это неприемлемо.