Не быть жертвой: история отличницы, которая боялась разочаровать родителей

[ЛВ news]

Как выскочить из ощущения зависимой жертвы, которая ждет важного действия извне, чтобы удовлетворить какую-то важную потребность? Психотерапевт Вероника Хлебова делится примером из своей практики http://www.littleone.ru/articles/mor...psihologi/2294

[Шампенуаза]

Конечно, все правильно - не надо учить детей бороться за признание своих талантов, пусть другие побеждают, а я буду играть, "яжеребенок"...Обучения без опросов и контрольных не бывает. От слова вообще.

[snl]

Ну. Классика .человек не умеет держать стрессовую ситуацию, так давайте вообще в теплицу его посадим и поливать будем. Тупик, дальше будет только хуже

[Бараночка]

Ну. Классика .человек не умеет держать стрессовую ситуацию, так давайте вообще в теплицу его посадим и поливать будем. Тупик, дальше будет только хуже

Согласна.
И возникает вопрос, чем бы сейчас занималась эта клиентка, если бы её "вообще освободили от экзаменов и тестов". Преподавала бы в заграничном вузе? Вообще имела бы она нормальное образование?

[Mitsuko]

Что это за сопли в сахаре у нас теперь? Эти люди зовутся психотерапевтами?

[Безликий товарищ]

Ну, я не назвал бы это "соплями в сахаре": перейти от состояния "надо сделать идеально" к состоянию "это игра и я в нее играю" - отличный способ высвободить свой потенциал.
Другой разговор. что он для этого должен БЫТЬ как явление. Если человек просто-напросто ничего не умеет, если оне не приучен держать удар и работать в стрессовой ситуации, ему никакая игра не поможет. Он или не справится, или сломается. И, конечно, не бывает обучения без контроля, как и без ошибок.
Другой разговор - это отношение к ним. Если бить по башке за пятерку с минусом, это ничем хорошим не закончится. Поддержка, принятие, ощущение любви и опоры вовсе не исключают признания ошибок, анализа причин и работы над проблемой. Мне кажется, суть именно в этом. Можно орать на ребенка из-за каждой неудачи, а можно отработать их за чаем с плюшками, и даже посмеяться над ними. А потом решить.

[ciperus]

Согласна.
И возникает вопрос, чем бы сейчас занималась эта клиентка, если бы её "вообще освободили от экзаменов и тестов". Преподавала бы в заграничном вузе? Вообще имела бы она нормальное образование?

Так вот она получила блестящее образование, преподает в зарубежном вузе и при этом она не счастлива и она многолетний клиент психотерапевта.

[Бараночка]

Так вот она получила блестящее образование, преподает в зарубежном вузе и при этом она не счастлива и она многолетний клиент психотерапевта.

А если бы она работала, ну пусть не в пятерочке, а в офисе менеждером, то она была бы счастлива? Не уверена. А на многолетние походы к психотерапевту денег бы не хватило.
Вообще,не уверена, что то, что она вкалывала в детстве и мучалась на экзаменах и то, что она не счастлива - это связанные вещи. Из статьи этого не следует.
А сейчас у человека есть неплохая отправная точка для развития.
И очень странный подход у психолога, и родители студентов - нарциссы, и мама клиентки всё делала не так. Крайне неконструктивный подход.

[Барсёнок]

А по-моему, статья о том, что, вместо того, чтобы дать правильную мотивацию - это нужно делать потому что это ТЕБЕ пригодится - девочке внушали, что это нужно делать, чтобы не разочаровать родителей. Т.е., не ты сама будешь нести ответственность за свои успехи или неуспехи, а твои близкие.
Мои родители очень часто использовали этот вид манипуляции, и это очень тяжело. Это постоянное внушение чувства вины, если что-то не получилось - как, мы из сил выбиваемся, чтобы свозить тебя на юг, а у тебя целых три четвёрки в четверти?!
И избавиться от ощущения, что ты всегда и всем должна, очень сложно.
А тесты и экзамены - это лишь инструмент манипуляции в данном случае.

[Безликий товарищ]

Суть в том, что успешность и счастье, успешность и уверенность в себе, успешность и самореализация - это далеко не всегда взаимосвязанные вещи.
Хотя лучше, когда все они совпадают, конечно.