Надо ли изучать английский язык в раннем возрасте?

[Igal]

Мне кажется учить языку с очень раннего возраста, по крайней мере до 3-4 лет, бессмысленно. Выучит несколько несколько слов и быстро их забудет. В таком раннем возрасте всерьез учить язык можно только погружением в среду и то неизвестно будет ли результат. У сына в первом классе был английский, знания были так себе к концу года. Переехали в Голландию, пошел в Международную школу, где обучение на английском. Через 6 месяцев говорил бегло, через 2 года, как носитель языка. Сейчас сын 14 лет, свободно говорит на английском, очень хорошо на голландском. В школе третий год учит французский, говорит уже тоже неплохо, прогресс значительно быстрее, чем с английским в 7 лет. Дома говорим только по-русски. В общем мой вывод, если учить язык классическим способом, без погружения в среду, его освоение в старшем возрасте происходит быстрее и легче, по крайней мере у моего сына это было так.

Дочке 2 года, по-голландски не говорит совсем. С нового года пойдет в садик, посмотрим как будет с языком, но я не жду, что через два года она заговорит свободно. Большинство моих знакомых из русских семей говорят, что основной прогресс в голландском языке у их детей пошел уже в школе, после 4-х лет, Это при том, что дети ходили в садик с двух лет.. Я пишу именно про русскоговорящие семьи, если семья смешанная, там освоение языков идет по другому.

Я прошу прощения, но язык все же нидерландским называется. Голландского в природе не существует)
А по теме двухлеток - очень интересно. Наверное, до 4-х все же маловато общения, дети в садике больше "рядом, но не вместе". А после четырех социальности больше, вот прогресс и идет.

[Senny]

Эмоциональное восприятие другого языка.


П.С. Нет, не сама. Один из блоков кандидатской- изучение исследований в этой сфере.

Откуда возьмётся эмоциональное восприятие другого языка без билингвальной семьи или среды? Не надо путать естественное изучение языка в среде и искусственные невнятные развивашки или, того лучше, занятия по он-лайн курсам с мамой, знающей язык на уровне мазе-фазе-систе-бразе.
Про истинных билингвов поверю, что у них все хорошо с эмоциональностью в том числе) А выучить язык с помощью правил и логики намного быстрее и проще во взрослом возрасте, когда уже хорошо знаешь грамматику родного языка и в состоянии анализировать и строить логические цепочки.

[Ала]

Я прошу прощения, но язык все же нидерландским называется. Голландского в природе не существует)
А по теме двухлеток - очень интересно. Наверное, до 4-х все же маловато общения, дети в садике больше "рядом, но не вместе". А после четырех социальности больше, вот прогресс и идет.

Нидерландский очень официально, в разговорной речи его так редко называют, за шесть лет ни разу не слышала, чтобы кто-то сказал, что пошел на курсы нидерландского, обычно все на голландский ходят Также как жителей Нидерландов обычно называют голландцами, а не нидерландцвми. Что интересно, сами голландцы/нидерландцы считают, что по-русски их язык называется голландским. http://taalunieversum.org/taal/nederlands/

Не только в социализации дело. С 4-х лет начмнается школа, а в школе с детьми, которые не являются носителями языка, дополнительно занимаются учителя. Обещали 4 часа в неделю.

[lena888188]

Откуда возьмётся эмоциональное восприятие другого языка без билингвальной семьи или среды? Не надо путать естественное изучение языка в среде и искусственные невнятные развивашки или, того лучше, занятия по он-лайн курсам с мамой, знающей язык на уровне мазе-фазе-систе-бразе.
Про истинных билингвов поверю, что у них все хорошо с эмоциональностью в том числе) А выучить язык с помощью правил и логики намного быстрее и проще во взрослом возрасте, когда уже хорошо знаешь грамматику родного языка и в состоянии анализировать и строить логические цепочки.

+1000 изучение нескольких языков в естественной реальной обстановке постоянно и в искусственно созданной ситуации 40 минут 2 р в неделю - это 2 большие разницы. Сначала нужно определиться о чем речь идёт. И исходя из предлагаемой выше теории швейцарцы - суперэмоциональные и умные люди))


Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk

[Igal]

Нидерландский очень официально, в разговорной речи его так редко называют, за шесть лет ни разу не слышала, чтобы кто-то сказал, что пошел на курсы нидерландского, обычно все на голландский ходят Также как жителей Нидерландов обычно называют голландцами, а не нидерландцвми. Что интересно, сами голландцы/нидерландцы считают, что по-русски их язык называется голландским. http://taalunieversum.org/taal/nederlands/

Не только в социализации дело. С 4-х лет начмнается школа, а в школе с детьми, которые не являются носителями языка, дополнительно занимаются учителя. Обещали 4 часа в неделю.

Понятно, что большинство говорит неправильно. Но дело не в официальности, просто язык так не называется (что там их-за наших ошибок думают сами голландцы - это вторично). В России вот тоже нет российского языка, заметьте
Так что название жителей страны тут не причем, это другое слово, хоть и связанное.

Про школу ясно. Думаю все же, что и количество общения играет роль. Ребенок и без уроков прекрасно учит язык, когда он везде и хочется общаться))

[Ала]

Думаю оба варианта имеют право на существование. Учебники по разному называются. Начинала я когда- то с этих учебников https://img1.labirint.ru/books34/332955/big.jpg и https://images.ua.prom.st/1020513_w2...rrrrrrrrrr.jpg Но поскольку это к теме отношения не имеет, давайте больше не будем об этом.
Те с кем целеноправлено занимаются, учат быстрее. Специально выбрала школу, где дополнительных уроков больше и языку уделяется особое внимание, чтобы потом не пришлось с репетитором и логопедом заниматься. Смотрю на опыт тех, кто через это прошел. Мы правда хотим в Россию вернуться через 4-5 лет, так что может асе усилия пропадут зря

[ШПГ]

лучше знать английский, чем русский

Плюсану, он важнее сейчас, а дальше тем более.

[Мышильда]

У старшего был английский в саду - не ак допопция, а базовая. Ему очень правилось петь песенки, хотя и по-Русский с неменьшей радостью пел;-)) В школе особой разницы не заметила. Одно дело петь "yellow,red" и совсем другое их прочитать и правильно написать.

[kimkim]

из моей практики:

подруга вышла замуж за немца, уехала в Германию, и сейчас у них растет сынок 9 лет. Два языка родными не стали, с языка на язык не переключается, говорит по-немецки. Маму на русском понимает, но отвечает ей по-немецки. Чтобы разговорить его, записали на занятия по русскому языку, говорить по-русски начал, но русский идет со скрипом.

я сама - преподаватель английского языка. Своего сына-первоклашку английскому не учу. По одной простой причине - до сих пор ходим к логопеду, проблемы с шипящими и межзубность. У него и так английская каша во рту, а если я ему еще английское произношение поставлю? Мне надо, чтобы он правильно и красиво по-русски говорить начал, английский выучить успеет. А учить английскому без постановки произношения - полная ерунда (мое личное мнение)

Плюсую много раз.и еще.если родители владеют несколькими языками и разговаривают дома с малышом.он будет понимать их.но это будет пассивный запас слов.а разговорный может чуть запаздывать из-за этой неразберихи.

[Сурдинка]

У старшего был английский в саду - не ак допопция, а базовая. Ему очень правилось петь песенки, хотя и по-Русский с неменьшей радостью пел;-)) В школе особой разницы не заметила. Одно дело петь "yellow,red" и совсем другое их прочитать и правильно написать.

У нас тоже с сада английский у старшего. Считаю что во многом благодаря этому у него успехи в языке. Но нам очень повезло с преподом (да,да это был мужчина) - практически все детки были от него в полном восторге и потому занимались очень старательно. Наверное поэтому в пять лет большинство детей могло поддерживать простейшие диалоги.
Так что я за раннее обучение. В том числе и обучение языкам.