Сообщение от
RaMashka
У него, наверное, хорошо развито логическое мышление. Вот у нас с ребёнком оно не развито. И нам адски сложно. Моему нужны шаблоны. Он осваивает основные навыки за счёт хорошей памяти. И он может решать то, что шаблонно. Но стоит отойти от шаблона (даже в формулировке) все. А там вся программа построена на том, что надо выйти за рамки. Ну для сильных детей, наверное, это круто и интересно, но для моего это постоянные муки. И для меня тоже, ибо я совершенно не понимаю, для чего вообще это все надо. Ещё бесит, что там в контрольной дают не стандартные задачи, которые отрабатывались, а опять немножко на подумать. И у нас все контрольные 3, 2. Потому что надо быстро. А мой быстро может только шаблон. Очень обидно, что ребёнок мог бы иметь 4 по математике, а имеет 3.
Но я в общем, знала на что иду. Мы решили, что программа в школе - не главное. Можно по любой учиться, так или иначе. Так что петерсон нас не остановил. Отсюда мораль, выбирай, Мила, учителя хорошего и народу поменьше))) а программа - дело наживное.