Первый раз в первый класс.

[Jane's]

Спасибо ещё раз. Завтра пойду. А то только пришла из школы- не устраивает их ни то что у ребёнка собственность на прикрепленной территории, ни то что один из родителей постоянно прописан на закрепленной территории. Ф 8, Ф9 иди Ф3 подавай

Это ужасно все, потому что это прописано четко в Правилах приема.( Но тут чтобы бодаться надо Виталием быть(

Документами, подтверждающими проживание ребенка на закрепленной территории, являются:
— свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства (форма № 8);
— свидетельство о регистрации ребенка по месту пребывания (форма № 3);
— паспорт одного из родителей (законных представителей) с отметкой о регистрации по месту жительства;
— справка о регистрации по форме № 9 (равнозначно выписка из домовой книги)
с данными о регистрации ребенка и (или) его родителя (законного представителя) и (или) данными о правоустанавливающих документах на жилое помещение, выданных на имя ребенка и (или) его родителя (законного представителя);
— документы, подтверждающие право пользования жилым помещением ребенком и (или) его родителем (законным представителем) (свидетельство о государственной регистрации права собственности на жилое помещение, договор безвозмездного пользования жилого помещения и др.).
Родители (законные представители) представляют один из перечисленных документов.

Удачи вам!

[аксюта]

Документами, подтверждающими проживание ребенка на закрепленной территории, являются:
- свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства (форма № 8);
- свидетельство о регистрации ребенка по месту пребывания (форма № 3);
- паспорт одного из родителей (законных представителей) с отметкой о регистрации
по месту жительства;
- справка о регистрации по форме № 9 (равнозначно выписка из домовой книги)
с данными о регистрации ребенка и (или) его родителя (законного представителя) и (или) данными о правоустанавливающих документах на жилое помещение, выданных на имя ребенка и (или) его родителя (законного представителя);
- документы, подтверждающие право пользования жилым помещением ребенком и (или) его родителем (законным представителем).

Виталий, из какого право устанавливающего документа этот абзац?

[аксюта]

Завтра наверное аншлаг в МФЦ- все в школу будут подаваться

[Jane's]

Я просто с сайта ближайшей к дому школы скопировала. Вот да, знать бы документ и куда повыше обратиться.

Завтра наверное аншлаг в МФЦ- все в школу будут подаваться

Завтра первую половину дня они ТОЛЬКО в школу оформляют. Регу лучше оставьте на вечер или на другой день.

[Knowing]

Виталий, из какого право устанавливающего документа этот абзац?

Не то, что бы правприменительный, но информация взята с сайта КО (памятки внизу страницы).

Памятка для родителей по организации приема в первые классы образовательных организаций Санкт-Петербурга п.3.2

Памятка для руководителей школ по организации приема в первые классы образовательных организаций Санкт-Петербурга п.3.5

[аксюта]

Не то, что бы правприменительный, но информация взята с сайта КО (памятки внизу страницы).

Памятка для родителей по организации приема в первые классы образовательных организаций Санкт-Петербурга п.3.2

Памятка для руководителей школ по организации приема в первые классы образовательных организаций Санкт-Петербурга п.3.5

Спасибо!

[nataly2910]

все ж ЛВ - СИЛА!!!!!

[Чайка Лара]

Добрый день! Спасибо Виталию за подсказки и помощь. Хотела бы вот какого ликбеза: на основе ФГОСов для детей с ОВЗ каждая школа должна составлять свою АООП? или как? где такую АООП можно посмотреть? В школе должны предоставит? на сайте школы вывесить? А ситуация исходная такая: на одном из сайтов по логопедии увидела выставленные тексты примерных АООП ( для ЗПР, напр), которые прниняты в 2015 году, но кем и где не ясно... Но такие правильные вещи там написаны, что хотелось бы узнать об АООП больше. В частности написано, что должны быть созданы особые условия, если есть трудности с письмом и др . Что отставание в овладении некоторыми умениями не должно быть причиной перевода на др программу, а знаком корректировки индивидуальной работы с учеником и пр. Сын с атаксической формой ДЦП учится в кассе 7 вида в школе, которая официально принимает детей 6 вида. Он один такой в классе, пишет плохо, большими буквами, учитель разобрать их и не пробует, помощи нет, а претензии к ученику есть... Я сейчас думаю, чем бы аргументировать, какими документами просьбу предоставить помощь при письме и возможность иного оценивания письменных работ ( а то предупредили, что оценки снижать будут...). и вообще мне их подход не нравится. Простите за много букв ; вроде бы не совсем по теме топика, но надеюсь на подсказки , советы, опыт тех, кто в сходной ситуации. Заранее благодарна!
PS. Поняла: я смотрела пробные АООП, рекомендованные министерством для составления собственных программ школами.

[Knowing]

Ранее уже давал маленький ликбез по школьной АОП. Понятие АОП впервые введено законом об образовании 2012 года и до сих пор является недооценённым. Реально АОП школами были разработаны 2 года назад в основу которых заложены министерские примерные АООП. При работе с учеником ОВЗ учитель должен руководствоваться положениями школьной АОП.
Какими актами руководствовались школы до принятия своих АОП не знаю, видимо какими-то распорядительными документами министерства и ведомств.

[Чайка Лара]

Ранее уже давал маленький ликбез по школьной АОП. Понятие АОП впервые введено законом об образовании 2012 года и до сих пор является недооценённым. Реально АОП школами были разработаны 2 года назад в основу которых заложены министерские примерные АООП. При работе с учеником ОВЗ учитель должен руководствоваться положениями школьной АОП.
Какими актами руководствовались школы до принятия своих АОП не знаю, видимо какими-то распорядительными документами министерства и ведомств.

Спасибо, что отвечаете. С АООП разобрались уже. На сайте нашей школы их , естественно, нет, только ФГОСы. На какие документы Вы бы посоветовали обратить внимание, чтобы просить школу предоставить техническую помощь при письме и другую систему оценивания письменных работ ( не может сын сейчас писать аккуратно и маленькими буквами )? ФГОС ( там оч кратко), примерная министерская АООП ( раз школьную найти сайте не могу), рекомендации к проведению ПМПК ( там разводят понятия помощника для технической помощи и тьютора; нам бы помощника на некоторых уроках, тк он все равно закреплен за ребенком на переменах и не против в принципе помочь)... Куда еще глянуть? Не хочется сразу идти в высшие инстанции, а аргументированно поговорить в школе. У сына вид 6.2 , с прописанной возможностью посещать 7,2. Новый ФГОС , второй год обучения.