Ребенок разочаровался в школьных конкурсах

[Coffee time]

У нас в школе по желанию, и грамоты получают все участники, кто-то за участие, кто-то за 1-2-3 место, но их тоже бывает несколько, может быть несколько первых, несколько вторых, или вообще без мест, просто за победу в конкурсе всем участникам. Мне и другим родителям этот подход очень нравится, а дети довольны, т.к. не важно хорошая или плохая у тебя работа получилась, главное участие.

[Дверь-в-лето]

У нас в школе по желанию, и грамоты получают все участники, кто-то за участие, кто-то за 1-2-3 место, но их тоже бывает несколько, может быть несколько первых, несколько вторых, или вообще без мест, просто за победу в конкурсе всем участникам. Мне и другим родителям этот подход очень нравится, а дети довольны, т.к. не важно хорошая или плохая у тебя работа получилась, главное участие.

Да, вот я и про этот подход писала. Почему у нас так любят КОНКУРСЫ, баттлы? С победителями и побежденными? С делением на лучших и худших. Это так подрывает самооценку, особенно у детей! Почему нельзя сделать просто ВЫСТАВКУ работ?

[elsu-baeva]

А если научить? Хотя бы что-то ручками делать, а не кивать на генетику?
В любом случае это полезно - развивается мелкая моторика, фантазия... А конкурсы - да, я только за очные. И за призы-дипломы всем, хотя бы за старание и желание что-то самостоятельно сделать.

некоторых не научишь. Ну не дано. нет, безусловно НЕЧТО будет сделано. Но опять же это будет хуже всех.

[Coffee time]

Да, вот я и про этот подход писала. С делением на лучших и худших. Это так подрывает самооценку, особенно у детей! Почему нельзя сделать просто ВЫСТАВКУ работ?

Согласна.

[Дверь-в-лето]

Согласна.

Я там часть текста восстановила - он почему-то стерся...

[Дверь-в-лето]

некоторых не научишь. Ну не дано. нет, безусловно НЕЧТО будет сделано. Но опять же это будет хуже всех.

Зато сам - это важно. Следующая работа будет лучше, потом еще лучше. Ну нет таких, кому не дано освоить школьную программу, если нет патологии!

[Coffee time]

А что касается ДЗ по технологии, например поделка на оценку, так у нас учитель возвращает работы на переделку, если видит что родители помогали, я сыну один раз помогла, учитель работу не приняла, со словами "Я вижу тебе помогали", теперь делает сам, косо-криво, зато она видит что ребенок сам делал и даже оценки завышает ставит 4 и 5, хотя сделано ужас-ужас, зато САМ ребенок.
И правильно написали выше, это надо поднимать вопрос на собрании учителю и завучу, в школе учатся дети, а не их родители.

[Coffee time]

Таки да, два за домашнее задание. Вот по технологии у нас было - дома сделать ферму какую-то, потом игрушку из яйца. По окружающему миру проект был Моя семья и ещё что то, кормушку тоже делали. Почему нет то? Домашнее задание не только по русскому и математике бывает

С таким подходом родители могут вместо детей стишки наизусть рассказывать на литературе, она как и технология предмет обязательный. Почему нет?

[Я Мамко!]

С таким подходом родители могут вместо детей стишки наизусть рассказывать на литературе, она как и технология предмет обязательный. Почему нет?

Так ,если дебилы программы составляли дети то не виноваты. Вот по технологии школа России задание- сделать из яйца петуха... Я ,например, к сырым яйцам ребенка в принципе не хочу пускать, но допустим ,что ребенок сам полез в холодильник, взял яйца и ему надо вытащить вначале яйцо через маленькую дырочку ,чтоб осталась одна целая скорлупа. У моего мужа получилось с третьего раза. Я слабо представляю как это сделает аккуратно ребенок во втором классе и сколько яиц для этого ему надо потратить. Или фото-проект мой край. Мой ребенок из Сестрорецка в центр сам не поедет фотографировать Эрмитаж. Задания изначально такие, что требуется помощь родителей, не родители их придумали. Если бы было задание- нарисуй снеговика, склейка самолётик по эскизу и тд , тоти вопросов бы не было

[Я Мамко!]

И да, если моему ребенку во втором классе зададут Шекспира в оригинале учить, то пойду и расскажу сама, если будет такая возможность)))