Программирование для младшей школы: кружки, олимпиады, задачи и т.д.

[Mила]

Мonkey, спасибо за интересную тему! там в группе идет речь и о домашнем кружке по субботам на пр. Большевиков. Ваша дочка туда не ходит? может быть Вы знаете, сколько стоит такой кружок? или она у Вас всегда сама-сама - как начала, так и продолжает? вообще нет никакого педагога?

[2 пассажира]

Мы начали летом с курса "Информатика" прямо с самого начала - с блока "учимся думать". Там совсем простые задачи и их ооочень много. моей быстро надоедало их делать.. Но автор системы Долинский настаивает, что лучше эти курсы пройти. Сами программы начинаются с блока "число".
Я много не сидела. Сидела вначале, когда установили АВС-Паскаль и вместе с ней разбирались, как сдавать задачу в систему. Ну это мне самой было интересно)) Потом она как-то самостоятельно начала и я вообще не подходила. Было дело, что я даже жалела об этом, когда стали попадаться сложные вещи - она не знает, как справиться, а дома ей никто не может помочь.. И сейчас, конечно же, она всё уже делает сама. Иногда пытается меня чему-нибудь научить)))
Кстати, я тоже помню, как мне сначала трудно было разобраться на сайте) Но потом привыкли и довольно скоро дочка уже сама входила в систему и всё делала одна. Помню ещё, что я с ней летом договорилась, что вместо всех компьютерных игрушек она будет заниматься на сайте. И вот сейчас могу сказать, что общее время ребёнка за ноутбуком не уменьшилось, но никаких игр теперь нет)) только по делу Сейчас она в конце курса "Геометрия"

Спасибо за ответ! Вы вдохновляете своим примером Попробуем летом еще раз начать.

[Hohog]

Думаю, что мы с вами в одном кружке. Нас спасает только то, что дома они еще раз разбирают все задачи с папой. Все нерешенное доделывают. Насколько все укладывается в голове, сказать сложно.Муж говорит, что у них не столько программирование, сколько алгоритмирование сейчас идет.
Я рассматриваю это скорее как именно возможность научить ребенка продумывать, анализировать и составлять алгоритмы, от чего к чему он должен прийти.
На мой взгляд, программирование даже базовое это лучше развивает, чем олимпиадная математика.

[Мonkey]

Мonkey, спасибо за интересную тему! там в группе идет речь и о домашнем кружке по субботам на пр. Большевиков. Ваша дочка туда не ходит? может быть Вы знаете, сколько стоит такой кружок? или она у Вас всегда сама-сама - как начала, так и продолжает? вообще нет никакого педагога?

Да) Ходит по субботам в кружок. Это очень помогает, потому что никто из нас не разбирается совсем. Думаю, если кто-то дома может ребёнку помочь, когда он не знает, как справиться, то можно обойтись без кружка.

[Мonkey]

Спасибо за ответ! Вы вдохновляете своим примером Попробуем летом еще раз начать.

Мой совет: если будут трудно, с отторжением, идти первые блоки (у нас они шли тяжело, потому что было скучно и бесконечно)), то перейти в техминимум "учимся думать" или сразу в "пропедевтику" и "число". Это совет неправильный, с точки зрения Долинского... Он считает,емнип, что эти блоки подготавливают мышление в нужном ключе. Кроме того, работая в них, ребёнок привыкает обращаться с сайтом самостоятельно и подсказки на блоках программ ему будут более понятны. Но мне кажется, что ребёнок действительно может отказаться, потеряв мотивацию. Мы проделали все начальные блоки полностью, потому что это было условием попадания в кружок.

[Мonkey]

Здравствуйте!
Специально зарегистрировалась на форуме из-за вашей темы. Имею некоторое отношение к педагогике и в связи с этим у меня к вам вопрос.
У нас второй класс. Мы пробовали ходить в один из кружков по программированию при крупном математическом кружке. Все его знают и поэтому рекламировать не буду. Возникла одна проблема. Детям в начальной школе для формирования устойчивого навыка требуется достаточно много раз повторить материал, повторить на практических примерах. У нас в кружке в неделю давалось задач 5, а дальше новая тема. На мой субъективный взгляд это не обеспечивало формирование устойчивых навыков. Мы пробовали ходить второй раз в неделю, но это мало исправило ситуацию.
Как обстоят у вас дела с закреплением материала? Мне кажется это очень важный момент в данном возрасте (в начальной школе).
И если можно поподробнее, что у вас в системе с математикой?

Здравствуйте!
Вот как раз с повторением тут всё обстоит очень хорошо. Иногда даже, ИМХО, перебор с закреплением)) На каждую тему десятки и даже сотни задач. Ведь эта система и разрабатывалась для школьников младших классов. И она уже работает много лет. Нынешний чемпион по программированию - ученик Долинского и начинал учиться в этой системе.
В системе есть курсы математики. Мы немного их смотрели, не могу дать оценку. Но знаю, что некоторые занимаются в DL математикой.
Мы немного порешали задачи Кенгуру (там есть за все годы).

[Мonkey]

Думаю, что мы с вами в одном кружке. Нас спасает только то, что дома они еще раз разбирают все задачи с папой. Все нерешенное доделывают. Насколько все укладывается в голове, сказать сложно.Муж говорит, что у них не столько программирование, сколько алгоритмирование сейчас идет.
Я рассматриваю это скорее как именно возможность научить ребенка продумывать, анализировать и составлять алгоритмы, от чего к чему он должен прийти.
На мой взгляд, программирование даже базовое это лучше развивает, чем олимпиадная математика.

Согласна. Надо понять задачу, решить каким способом её решать, написать правильный код. В случае, если он не работает - найти ошибку... Иногда очень приходится голову поломать)

[Мonkey]

 Сообщение от Anna_Riss

Ответьте пожалуйста на вопросы:

1. Когда и где будет следующая ваша очная олимпиада по программированию?

2. С какого и по какой класс дети могут участвовать в олимпиаде?

3. Много ли нужно знать ребенку, чтобы поучаствовать и что-то решить (если можно, то поподробнее, а то для меня это темный лес)?

4. Можно ли с помощью этой дистанционной системы подготовиться к олимпиаде и сколько по времени это займет (успеем ли мы хоть немного подготовиться к олимпиаде)?

И еще вопрос. Там все и в правду бесплатно?

Отвечаю на Ваши вопросы, исходя из нашего с дочкой опыта) если что-то непонятно, спрашивайте в этой группе https://vk.com/spb_dl Там всегда быстро отвечают..

1.Олимпиада будет весной. Пока ещё не известна точная дата, насколько я понимаю.. Осенняя олимпиада была 11.11.2017

2. Олимпиада для начальной школы. Поэтому участвуют от дошкольников до 4 класса включительно) задания одни и те же. Награждаются лучшие в общем зачёте и лучшие в параллели.

3. На весенней олимпиаде были детки, кто не написал ничего. Были, которые решили только 1 задачу. (В группе подробно приведены все результаты) Всего задач 20: от лёгких до сложных. С первыми задачами должны справиться и начинающие. Вообще в DL выложены олимпиады за все предыдущие годы и можно посмотреть/порешать и понять, что ожидать.

4. Да, с помощью этой системы можно подготовиться к олимпиаде. По крайней мере, моя дочка больше нигде не занималась. Думаю, можно успеть подготовиться к первым задачам. На прошлой олимпиаде были совсем-совсем новички - буквально несколько занятий))
Скажем так, моя дочка, занимаясь 4 месяца (может, чуть больше), смогла решить 15 задач из 20.

5. Да, бесплатно) И занятия в DL, и олимпиада.

В группе много было написано об олимпиаде.. Крутите стену до ноября) Есть альбом фото с олимпиады, чтоб было понятно, как проходило. Есть все результаты и т.п.. В документах должно быть положение.
Надеюсь, помогла Вам разобраться)

[Мonkey]

Алла Мonkey, спасибо за тему, очень интересен Ваш опыт. Мы тоже хотели заниматься, даже зарегистрировались на сайте, но дальше дело не пошло, сразу разобраться на сайте я не смогла, ну и бросили это дело. Теперь попробуем ещё раз)

Мне тоже сайт сначала очень не понравился)) Непонятный и неудобный показался.. И если честно, мы тоже сначала забросили)) и только потом я стала разбираться что там и как
В группе в обсуждениях есть сейчас подробная инструкция и там помогают разобраться.. У меня спрашивайте, тоже помочь постараюсь..
Там даже проблема, кмк, не в неудобном сайте (потом то он очень даже удобен, когда привыкаешь)), а в том, что можно застрять с конкретной задачей.. Иногда совершенно непонятно, что не нравится системе и почему задача не принимается К счастью, это редко происходит и получается, в итоге, разрулить.

[2 пассажира]

Мне тоже сайт сначала очень не понравился)) Непонятный и неудобный показался.. И если честно, мы тоже сначала забросили)) и только потом я стала разбираться что там и как
В группе в обсуждениях есть сейчас подробная инструкция и там помогают разобраться.. У меня спрашивайте, тоже помочь постараюсь..
Там даже проблема, кмк, не в неудобном сайте (потом то он очень даже удобен, когда привыкаешь)), а в том, что можно застрять с конкретной задачей.. Иногда совершенно непонятно, что не нравится системе и почему задача не принимается К счастью, это редко происходит и получается, в итоге, разрулить.

Вот-вот, это тоже нас сильно расстраивало. Особенно, когда кажется, что система придирается к тому, что является несущественным. Т.е. ты сидишь, ищешь какую-то серьезную ошибку в решении на знание-понимание, а оказывается, что в системе ожидался просто другой порядок сложения, например.

Я вспомнила, как нашла эту систему. Я сама математик-программист, хотела просто найти сборник заданий по программированию для детей, чтобы понемногу разбирать их с ребенком на летних каникулах. Но здесь получается, что родитель не должен вмешиваться, и должен полностью отдаться правилам системы ))

Алла, скажите, пожалуйста, а ваш ребенок именно так и занимается, как требуется в системе, например, переписывает в тетрадь куски программ? Не говорит, зачем ,почему, это скучно и все такое?