Дезориентация

[marika-rika]

Спасибо.
Импульсивность мне кажется совсем к сдвг не относится, если я правильно понимаю то, что вы вкладываете в это слово. Это внезапная смена чувств и настроения. Внимание то при этом не рассеивается. Психологи при ппмс центрах хорошо анализируют внимательность.

Я под импульсивностью имела в виду склонность действовать спонтанно, без учёта обстоятельств. Вот с сайтов про СДВГ копирую: "Несмотря на то, что ребенок понял задание, он не может довести начатое до конца, не в состоянии планировать и предвидеть последствия своих поступков. С этим связан высокий риск получить бытовую травму, потеряться." И ещё из другого источника: "Импульсивный ребенок не может спокойно дождаться своей очереди, перебивает других и не дает им сказать свою мысль до конца, выкрикивает на уроках, вмешивается в занятия других детей, много разговаривает не по делу. "
У нас присутствует, например, вмешательство в занятия других детей, но причина, мне видится в том, что ре не умеет "считывать" настроение других детей, и получается, что действует неуместно. (если я правильно поняла доктора, это и есть социальная дезориентация). А неумение "считывать" эмоции и настроение других людей как мне кажется, связано с сенсорной дезинтеграцией.

[ФукУсик]

Нам поставлен диагноз невроз
Кроме этого мы прошли ТМПК и ушли учиться в класс где 10 человек
8 мальчиков
И 2 девочки
Ребенок с радостью бежит в школу
До этого в массовой ее гнобили
Даже не дети , а учителя ,особенно учитель английского

[marika-rika]

ФукУсик!
Сочувствую! Ох, невроза, по-моему, мы тоже не избежали( Хотя, как мне кажется, у нас и соматики хватает(
Хорошо, что вы ушли из массовой! А мы туда и не пробовали, правда, напряженная ситуация у нас складывалась в начале третьей четверти, это сильно подкосило мои силы, но сейчас (очень надеюсь) мы понемногу выходим из этого кризиса. К большому сожалению, педагоги, в большинстве своем, не подозревают о диагнозах детей( А дети реагируют на непохожесть(

[marika-rika]

В последнее время наблюдаю отчетливо зрительную дезориентацию. Например, на столе перед ребенком стоит чашка (или тарелка и т.п.), а она её не видит( Пока не нашла как это можно скорректировать.

[Плювиофил]

В последнее время наблюдаю отчетливо зрительную дезориентацию. Например, на столе перед ребенком стоит чашка (или тарелка и т.п.), а она её не видит( Пока не нашла как это можно скорректировать.

Завести отдельную посуду яркого цвета? Например, красного?
Я мне кажется почти у всех такое есть - лежит перед носом и не видишь. Мне кажется, это просто свойство личности такое.

[marika-rika]

Завести отдельную посуду яркого цвета? Например, красного?
Я мне кажется почти у всех такое есть - лежит перед носом и не видишь. Мне кажется, это просто свойство личности такое.

Спасибо! Про яркую чашку не подумала) Но, к сожалению, у нас недостаточная реакция на визуальный сигнал( Нашла в опроснике по диагностике:
- имеет сложности с различением букв, похожих по написанию, фигур, как например, квадрат и прямоугольник;
- плохо воспринимает целое, большую картину, концентрируясь на деталях или узорах в картине;
- плохо находит нужный предмет среди других предметов: нужную бумагу на столе, одежду в ящике, игрушку в коробке с другими игрушками, нужную вещь на полке в магазине;
- часто теряет нужное место, когда переписывает текст из книги или с доски;
- сложно управлять движением глаз для слежения за движущимся предметом;
- сложности с различением цветов, форм и размеров;
- часто теряет в книге место чтения или выполнения математического задания;
- плохо находит отличия в картинках, словах, символах, предметах;
- при письме плохо справляется с равномерностью в размере букв и промежутков между словами и цифрами;
- имеет тенденцию писать строчку с отклонением вверх или вниз по странице;
- путает лево и право;
- легко устаёт от школьных заданий;
- имеет сложности с пространственными отношениями, натыкается на объекты/людей, спотыкается о бордюры, ступеньки.
Воот это всё про нас( И воспитатель мне сказала, что просится к доске, чтобы списать с неё домашнее задание, притом, что зрение у нас в норме. Интересно, что я нашла ответ на свой вопрос: оказывается, с улучшением равновесия и зрительные проблемы уменьшаются!

[LEsNAjaja]

мне кажется с такими проблемами нейропсихологи работают, но вы вроде писали, что уже ходили к ним, совсем не помогло?

[marika-rika]

мне кажется с такими проблемами нейропсихологи работают, но вы вроде писали, что уже ходили к ним, совсем не помогло?

Да, мы прошли два курса занятий, ещё до школы. Помогло, конечно, и существенно, но с сенсорной интеграцией у нас пока ооочень много проблем(

[marika-rika]

У нас завтра последний учебный день перед каникулами, уф! Вчера трудный день был, очень расстроилась из-за своей неуспешности в школе( Так было её жаль! Я и сама теряюсь в этом случае, потому что, если объективно, правда у неё хуже получается учиться, чем у других детей (

[marika-rika]

Сегодня выяснилось, что ре потерял лыжное крепление аж в начале четверти А за вчерашний день потеряли: шапку, шарф, носки и перчатку Девочки, это просто караул((((( Что с этим делать? Вы как-нибудь справляетесь ?