Автор, а Вы готовы рассказать в школе ВСЮ правду о своей дочке ( если речь о девочке, о которой Вы раньше рассказывали)? Если с ней с трудом справлялись ( а справлялись ли?)в коррекционной школе, то в массе ( пусть и заявляющих об инклюзии) не справятся. Такой эксперимент плохо закончится для ребенка, и для школы, и для остальных учеников.
Я - за инклюзию. Но за ПРОДУМАННУЮ инклюзию. Включение сохранного интеллектуально ребенка и без особых поведенческих проблем поддержала бы и подготовила бы своих детей к встрече с ним. Но ребенок с ОВЗ должен САМ быть готов к инклюзии. я была бы против категорически, чтобы над моим ребенком - учеником обычной школы проводились подобные эксперименты. В школе у старшего подобный уже провели. Ничем хорошим это не закончилось.
Есть кружки, если так нужна инклюзия, начните с частичной, точечной.
Вы, конечно, правильно пишите - ребенку сложно. Но в новой школе сложно будет ему, педагогам , а, главное, всем детям. И, если про педагогов можно сказать - это их работа, то дети-то в чем виноваты? Почему взрослые считают возможным НА НИХ свои проблемы вешать - особенку нужна социализация, пусть варятся в этом все?