Toujours chercher l’inaccessible, toujours espérer l’impossible.
У меня мальчики и девочки.
Одни адепты дойча в теме собрались) а по жизни всяких мудрых психологинь я бы слушал поменьше. Если только м ребенком что то непонятное, а у психологини накоплен статистический опыт.
Toujours chercher l’inaccessible, toujours espérer l’impossible.
У меня мальчики и девочки.
Я думаю, что Мишу учить не буду. Лучше к репетитору отведу, если понадобится. Играть, читать, что-то объяснять попутно - это да, а вот задания логопеда я не смогла с ним выполнять. Он начал упрямиться, а я беситься. Разок попробовала и решила, что ну его нафиг, пусть все на занятиях делают, а дома мы просто играем/общаемся. Те задания, которые можно было выполнить играя (например, выучить названия овощей), мы сделали на отлично (я купила пластиковые овощи и настоящие, которые он редко видит, лото с овощами), а вот когда надо, чтобы он за мной повторял слова, это нет, это увольте.
Кто то детей поклонами в род вводит) кто то в алкострессе на иностранном говорит, кто то там же открытия делает, с логикой не сочитаемые. Хорошо, что мотивацию в алкоштопоре не ищут
Да принципиально пока ничего, продвигаюсь потихоньку. Правда, возникли некоторые мысли, для меня самой довольно неожиданные, пока еще пытаюсь осмыслить и включить голову:-).Марина, как у вас дела, что нового?
А про мотивацию, вот к любому важному делу, на мой взгляд необходима как раз та самая, типа "эгоистическая" мотивация, вот как Вы говорите - потому что это в кайф, потому что этого мне самой хочется. Да, дополнительно может быть и желание помочь, и "спасательство", но если все только на них держится, никакие ресурсы не выдержат. И с чистой мотивацией "осчастливить ребенка", по-моему, сдуться можно очень быстро, а в результате, сделать несчастным и его, и себя....
В немецком есть логика и система. Увы, в школах и вузах в основном этому не учат. Про речь я вообще молчу. Грамматика и перевод в лучшем случае. Я учу думать и говорить. Такие дела )))
Кстати, забыла представиться: меня зовут Алина.