Сообщение от
_Katrinka_
Представьте, гипотетически Вашего ребенка обижают в саду. Не так, что совок отобрали в песочнице, а физически. Ну там толкнуть сильно могут, лопаткой по голове заехать. У воспитателя их 30, за всеми она уследить не может чисто физически. Только если к стулья скотчем привязать. С обидчиком воспитательные беседы проводит, в угол ставила - все бестолку. С родителями обидчика Вы поговорили - они вмешиваться не собираются, ибо этожедети, сами разберуться (а у меня есть знакомая, которая вообще поощряла драки, когда сыну было года 2-3. Типа это же мальчик, он и должен драться. Как сейчас - не знаю, давно не виделись). Ваш ребенок - девочка-ромашка, которая за себя постоять не может. И регулярно приходит из садика в слезах, а иногда и в синяках (если что, это я свой собственный опыт похода в детский сад в общих чертах описала). И Вы вот так педагогично будете в судный день сидеть и дожидаться родителей обидчика, чтобы устроить разборки при них? Даже если Вы своего ребенка в 16 часов забираете, а они в самом конце дня, часов в 20 (у на сад, например, 12ти часового пребывания, с 8 до 20)
Или все же популярно объясните мальчику, что он не прав, когда своего ребенка придете забирать?
При этом в некоторых ситуациях нужно объяснять именно доступными для понимания шаблонами "надаю по попе, что она синяя будет". Это гораздо понятнее и ближе, чем абстрактное "это не хорошо, ей же больно, так себя не ведут, бла-бла-бла".