Учительница придирается или отметка поставлена правильно?

[NIKA-A]

Не принципиально. Просто так сложилось исторически. Произношение слов близко к литературному. Ребенка из-за речевых проблем приучила как написано так и говорить. А тут, получается, нужно срочно переучивать. Буквально на этой неделе.

Надо срочно переучивать, это правильно. Начнется фонетический разбор - пойдут двойки по русскому, девочка не сможет различить какой звук в слове обозначает та или иная буква.

[NIKA-A]

А в речевую комиссия. И туда берут если совсем все плохо. И вообще у нас инклюзия.
Надеюсь у та все проясниться. Сочувствую. Справку бы принесла. Ок «без бумажки ты букашка к с бумажкой человек».
Сейчас весна. Проверки в школах. У некоторых педагогов обострение. Понять и простить, т к работа реально тяжелая..

+1. Так что учитель обязана учитывать различные диагнозы детей и ограничение их возможностей вследствие этих диагнозов.

Нет. Не обязана
Ребенком с ОВЗ становятся только пройдя комиссию и получив её заключение. А без диагноза и рекомендаций комиссии не может быть инклюзии и , соответственно, адаптированной программы
Не знаю, какой сейчас речевой диагноз у девочки, но в первом сообщении, мама написала, что Алалия БЫЛА
Учительница сына сказала, что педагогам рекомендуется ( т.е. на их усмотрение) учитывать диагноз при выставлении ЧЕТВЕРТНЫХ( не текущих) оценок , если не просто диагноз стоит, а ребенок проходит коррекционный курс. А иначе можно всю жизнь справкой прикрываться.
У меня старший ребенок 5 лет логопедическую группу посещал, но на норму так и не вышел. При этом на коррекционный курс к школьном логопеду его так и не взяли. Потому что из 27 учеников класса проблем не выявлено только у 5, выбрали 10 самых тяжёлых.

[NIKA-A]

NIKA-A, у вас имеются ФГОСы, нормативы или что-либо подобное? Получается, что школьник из глубинки будет вечным троечником, т.к. он не говорит орфоэпически правильно.

ФГОСы не при чем. Это правила русского языка, есть правила написания, есть правила произношения, не зря "говори правильно" рядом с "пиши правильно" в учебнике стоят
Школьник из глубинки вечным троечником не будет. Во-первых, речь можно исправить. Во-вторых, оценки не только за стихотворение ставят.

[Кариока]

Н...Вы правда думаете, что на юге произносят слова точно так же, как на севере? и ведь речь не идет о диалектизмах, а только о произношении. Добро б у нас еще была однозначная орфоэпическая норма, но ведь она двойная, питерско-московская. Как здесь можно оценивать?

открою вам страшную тайну: мне вообще фиолетово, кто как слова произносит. Желательно, чтобы он на письме не делал 4 ошибки в слове из 3 букв.

[Кариока]

...вот прям великий труд сделать исключение из правил... .

Школа не будет этого делать. Потому что не захочет вопросов от других родителей. И, как следствие, жалоб в разнообразные органы и проверок.

[Кариока]

Правильно! Алалика загнобить оценками на чтении и русском, а дцп по физкультуре двоек наставить, Што он там ковыляет, не может на время круг пробежать. Не нравится, пусть на домашнее обучение уходят!

для алаликов и дцп есть специализированные школы.
Пока у нас не разработана и введена в действие система инклюзивного обучения, в т.ч. с диффренциацией оценок - требовать чего-то от школы глупо.

[Мори]

Специально смотрела в словаре (не школьном) Произношение "Что" и "Што". Оба правильных. Многое зависит от местности. В одной передаче говорили, что москвичи говорят "булоШная", а питерцы - "булоЧная".

В каком? Тоже посмотрела и в толковом Ожегова, и в орфоэпическом, и на грамота ру- везде произношение что.
Булочная и иже с ними - те слова, которые можно двояко произносить. Что сюда не относится.

[m@rish_k@]

тут не понятно - ребенок чисто физически не может произнести "орфоэпически? - (как некорректно привели пример дцп - у такого ребенка видимо и имеется документы-освобождение) или просто так научена ,и родители так научили и стоит вся семья на своем? и если это принцип семьи - то чего обижаться. так и объяснить ребенку - что за принципы можно немного и пострадать
а то сразу - у родителей заморочки - а виноваты все другие

[Ombres]

Дело не в четверке. Ребенок воспринимает ситуацию как несправедливость. Рассказала без ошибок, с выражением. И вдруг...

С девушками выше согласна.
Но! ИМХО надо отнестись как к успеху у ребенка именно вам. И искренне радоваться.

[-Дрёма-]

Мне тоже показалось, что это семейный принцип. По мне, принцип абсолютно бредовый, но у каждого свои тараканы. А за тараканов надо платить.
Как еще на школьника воздействовать, кроме как оценками. Давайте теперь за все ошибки требовать пятерки, обосновывая тем, что так принято в семье.

И этот принцип, кстати, не мешает автору делать орфографические ошибки. Значит, не такая уж действенная традиция.