Согласно по обоим вашим комментариям.
Согласно по обоим вашим комментариям.
Проблема не в оценке, а в том, что ошибки не исправлены.
Про исправление вообще не обсуждается. Мало того что исправить, еще рно сделать. А как иначе запоминать то.. А в тетрадях она тоже ошибки не видит?? Или это единично?
Это шутка что ли? Как это школу менять? Потому что учительница не придралась к этой лисиице? Как-то маловато доводов.
Поставила бы "три", и ребенок стал бы в школу как на каторгу ходить, тики или еще что похуже (волосы есть, ногти обкусывать, губы облизывать, кашлять, чесаться.... продолжать?).
Учитель следует современным нормам, задает мало, оценок не ставит. Сейчас это норма.
Если есть с ее стороны огрехи какие-то, то наблюдайте. Не стоит совершать необдуманных поступков, типа перевода в др.школу. Это будет большой стресс для ребенка, и должно быть чем-то обусловлено.
А лисиица - это такая мелочь
Да дело не в оценке.. Есть она нет дело десятое дело в неисправленных ошибках. Далее будет итоговый диктант, 2 класс так и будет писать и доказывать, что это верно??
Хм. У нас в декабре в 1 классе учительница дала диктант из 24 слов. Нужно ли говорить, что весь класс написал на 2. Я очень жалею, что не обращала внимания на такие звоночки. Пропуски ошибок, если они будут повторяться часто, очень даже могут служить поводом сменить учителя. Потому что у такого учителя ничему не научишься. Ему нет доверия. Маме сейчас придётся все работы перепроверять и вместе с дочкой разбирать пропущенные ошибки, причем не всегда они будут очевидны как "лисиица", и возможны не только по русскому языку, а и по другим предметам. Вряд ли мама горит желанием заново "садиться за парту". В результате, если таких огрехов будет много, авторитет учительницы в глазах девочки упадет, "она сама ничего не знает". Сейчас авторитет учителя очень высок, дочка отказывается верить маме, что в словах есть ошибки. А мама должна через дочкины слезы что то доказывать. И зачем оставаться у такого учителя?