Ребенка зачислили в 1-й класс, но не к желаемому учителю

[m@rish_k@]

Ой, спасибо, исправила.

и у нас - у кого-то 30, а у нас было 16

[Растем]

Кстати, да, насчет психолога в школе. Хорошая мысль, спасибо. Еще до начала обучения, наверно, можно к нему обратиться. Дело в том, что я ребенка в саму школу еще не водила и мало, что рассказывала. Иначе, это был бы стресс, узнай, что он попал к другому учителю.

Ребенок и учитель еще не видели даже друг друга. Не знаю какой ас должен быть психолог, чтобы заранее сделать вывод сойдутся ли данный учитель и данный ребенок .

[Sentosa]

Я предполагаю, что психолог знает темперамент учителей начальной школы. Возможно, пообщавшись с ребенком, он сможет определить его темперамент. И дать рекомендации.

[m@rish_k@]

Ребенок и учитель еще не видели даже друг друга. Не знаю какой ас должен быть психолог, чтобы заранее сделать вывод сойдутся ли данный учитель и данный ребенок .

это просто - психолог знает учителей, ребенка протестирует (даже такого как мой - "а я им ничего не скажу!"), маму поспрашивает
вон в 56-й распределяют только после психолога

[Растем]

это просто - психолог знает учителей, ребенка протестирует (даже такого как мой - "а я им ничего не скажу!"), маму поспрашивает
вон в 56-й распределяют только после психолога

Я не знаю принципа распределения детей в 56 после психолога. Неужели по темпераменту? Может по уровню подготовленности или иным критериям? Ну не может же быть так, что у них класс тихих спокойных деток у такой же учительницы, а другой класс активных шустрых детей у активной учительницы?

[Стекло]

Ну не может же быть так, что у них класс тихих спокойных деток у такой же учительницы, а другой класс активных шустрых детей у активной учительницы?

Должно быть наоборот
Всех активных - к спокойной учительнице, чтоб не поубивали друг друга

[m@rish_k@]

Я не знаю принципа распределения детей в 56 после психолога. Неужели по темпераменту? Может по уровню подготовленности или иным критериям? Ну не может же быть так, что у них класс тихих спокойных деток у такой же учительницы, а другой класс активных шустрых детей у активной учительницы?

может! есть любители примерных девочек, есть любители деток с лидерскими качествами (представляете спокойному ребенку в такой попасть), есть такие где стыдно средне учиться, а есть где любят живеньких мальчиков или спортивных и активных

[Растем]

Должно быть наоборот
Всех активных - к спокойной учительнице, чтоб не поубивали друг друга

у автора темы такая и есть ситуация, если я верно понимаю, ее ребенок спокойный, медлительный, а учитель наоборот. То есть они отлично должны подойти друг другу))). Противоположности притягиваются.

[Флега]

А что теперь так просто "избавиться" от "неудобного" ребенка? На полном серьезе вопрос. В соседнем классе этот мальчик не дерется? Я понимаю, что своих детей от него избавили, но соседним- то "радость" сомнительная или там учитель строже и она его быстро перевоспитала?

Нам вот такого неадеквата подсунули из соседнего класса (после второго класса перевели). Два года уже с ним мучаемся, сейчас появился шанс избавиться от него, но мама всеми руками и ногами держится за наш класс. Посмотрим что получится.

[Растем]

может! есть любители примерных девочек, есть любители деток с лидерскими качествами (представляете спокойному ребенку в такой попасть), есть такие где стыдно средне учиться, а есть где любят живеньких мальчиков или спортивных и активных

я , конечно, не психолог, но думаю, что в классе должны быть смешанные дети по темпераменту, как говорят противоположности притягиваются, потому как помимо учебы еще и отношения детям между собой надо выстраивать. Отобрав среди группы детей только с лидерскими качествами и поместив их в один класс - хорошо ли разве? В учебе может и хорошо, а общаться между собой сложно.
Скорее всего в 56-ой уже выработанный годами принцип распределения по своим критериям, причем неофициальный, такого не имеют права делать в школах, нет сейчас тестирований детей.