СемиКЛАССные будни 2017 ;)

[Polar Cat]

Я считаю, что нужно поговорить с учителем физики, если ребенок не против. И не глупо вовсе сходу выяснять отношения. Наоборот, очень понятны такие действия - только что пришли, может еще не все знаем, ну объясните тогда, пожалуйста, что происходит. Без наезда (пока), с обеспокоенностью.

Да, при переходе в другую школу это нормально.
Я кстати тоже всегда спрашиваю ребя, не против ли он. Он все же внутри ситуации и лучше чувствует, как оно там. Но когда что-то жестко мне не нравится, то все равно иду говорить, только ставлю его в известность, что вот иду поговорить на такую-то тему.

[Cheburask_a]

Потому что это вмешательство в его жизнь, поэтому и спрашивать.

Ну а врача при температуре вызывать тоже, когда ребенок не против? Я утрирую, но в отношении пересказа учителю жалоб на ее высказывания думаю, можно спросить ребенка, а в отношении оценки за д.з. -- зачем?

[***FiLadeLfIa***]

Здесь же все ратуют, что оценка это не показатель знаний, так чего бегать выяснять, за что и как ее поставили

[фишка]

А чего в ней страшного.. Она опасна для детей до года и то. ..а так ну да мерзкий кашель, долго уходит..

У всех по разному. Мой старший в 2 года дико тяжело перенес С кашлем до рвоты по 10-15 раз в день. С угрозой обезвоживания и прочими прелестями.
И грудничка в реанимации с коклюшем лично видела. В тяжелом состоянии
Так что это реально безумие (если не преступление) сажать в одну очередь детей с подозрением на инфекционные заболевания и грудничков.
И поэтому я своих личных грудничков в поликлинику не носила НИКОГДА. Как на меня орали...

[фишка]

Здесь же все ратуют, что оценка это не показатель знаний, так чего бегать выяснять, за что и как ее поставили

Если несправедливая двойка *и последующие действия учителя) не демотивируют ребенка заниматься предметом (или Вы готовы заниматься предметом сами дома!), то можно и не бегать...
В противном случае лучше сходить и попытаться конфликт уладить.

[Стекло]

Если несправедливая двойка *и последующие действия учителя) не демотивируют ребенка заниматься предметом (или Вы готовы заниматься предметом сами дома!), то можно и не бегать...
В противном случае лучше сходить и попытаться конфликт уладить.

А как уладить конфликт? "Школа" ШГН. Вся группа получила 2. Нужно было на уроке придумать алгоритм для всех видов N. А мой ребенок придумал только для конкретного числа 8. А дальше не успел.
Это работа на уроке. Подошел - показал. Поставили - 2. Это даже была не контрольная.

А нет. Один трояк есть во всей группе

[манерная сновка]

Увы, субъективностью учителя блещут только так. После моих попыток что-то выяснить и изменить ребенок огреб красоту в четверти и году. Сейчас предмет разделился на 2, второй подкурс ведет прекрасный педагог, не жалуется на сложность только мой ребенок ему, наконец, кайф.

[no remorse]

Если несправедливая двойка *и последующие действия учителя) не демотивируют ребенка заниматься предметом (или Вы готовы заниматься предметом сами дома!), то можно и не бегать...
В противном случае лучше сходить и попытаться конфликт уладить.

я не пойду, потому что будет только хуже....
вот у меня есть письмо из АППО и сообщества физиков, что наш задачник с ошибками и автор не айс
показать это физичке? ребенок говорит, что в прошлом году кто то из ранней параллели попробовал
из двоек не вылезал потом

[Бараночка]

Ну а врача при температуре вызывать тоже, когда ребенок не против? Я утрирую, но в отношении пересказа учителю жалоб на ее высказывания думаю, можно спросить ребенка, а в отношении оценки за д.з. -- зачем?

Ну тематическую я и по поводу врача спрошу, если справка не нужна. Т.е. если ситуация не угрожающая.
Оценка за д/з - в школе могут быть свои правила по этому поводу.

[Бараночка]

А как уладить конфликт? "Школа" ШГН. Вся группа получила 2. Нужно было на уроке придумать алгоритм для всех видов N. А мой ребенок придумал только для конкретного числа 8. А дальше не успел.
Это работа на уроке. Подошел - показал. Поставили - 2. Это даже была не контрольная.

А нет. Один трояк есть во всей группе

Прямо вот даже интересно, а что придумал тот ребенок, который тройку получил.