Как мы встретили друг друга и живем

[OlgaMari]

У меня дочка на 9 изобрела такой же способ,какой я сама использовала в своем детстве. Например 9 на 4. Десятки это цифра стоящая перед 4,это -3. и для 4 чтоб получить 10 нужно 6. В голове автоматически, Перед глазами стоит цифровой ряд,4 закрываешь,стразу видно 3 и 6)) происходит мгновенно ,объяснять долго))
На 7 и 8 по моему всегда для всех были самые сложные ,путанные, они дольше всех отрабатываются. Я помню даже в старших классах.если меня клинило,то просто прибавляла к соседнему,то что помнила.
Кстати таблицу квадратов,помню только начало,а муж технарь,до сих пор больше половины.

[koshka280]

Давайте, интересно))

Как ни странно с 9 проблем нет. Дима отнимает число умноженное на 10 от их произведения. Не знаю понятно ли сформулировала)) Короче. 6*10=60-6=54 Для него это гораздо проще, чем на 8 или на 7.

Вспомнила еще способ. Там в каждом следующем примере прибавляется десяток и вычитается единица
9, 18, 27 , 36, 45...

Если перед собой держать две руки , ладонью от себя, и загнуть на левой безымянный(втрой с края) палец, то пальцы до него-десятки, а после него-единицы, если 9 умножить на 2. (1 и 8). Если загнуть средний (третий ) палец, то до него 2 десятка, а после него 7 единиц, итого 3×9=27. Четвертый-три и шесть-36. И так далее

[Lisa7219]

Точно. Я что-то такое в интернете встречала с пальцами. Надо будет попробовать

[Lisa7219]

Ничего себе, какой карамболь)))

[Калевала]

Лиза, писала я, писала.... и все пропало
Если кратко: то самое чудесное это Ваше и Димино чувство юмора! это то, что "проблемы" Димы - самые обычные, можно сказать, рядовые трудности с которыми сталкиваются родители школьников. И вопроса об особенностях несаморожденных деток тут нет. Это, на мой взгляд, самый большой успех и радость. Обычные школьные будни мамы и сына
П.С. Пишите, не пропадайте, пожалуйста