Страница 385 из 8679 « Первая  «  2853353753813823833843853863873883893954354858851385 Последняя »  » 

Тема: Семейное обучение - 3

  1. #3841
    Наш человек Аватар для Roxolana B
    Регистрация
    27.02.2012
    Адрес
    уже не Москва
    Сообщений
    6 826

    Цитата Сообщение от mangust Посмотреть сообщение
    расставьте приоритеты вместе с сыном - и будет вам счастье.
    определитесь, что хочется иметь в перспективе, что для этого надо, соответственно, что учить всерьез и на что забить.

    кому надо? государству.
    мне лично не надо, моему ребенку - подавно.
    Ну значит надо только нам)

  2. ответ для Тиран , на сообщение « Я как-то вообще по-другому смотрю на... »
    #3842
    Наш человек Аватар для Roxolana B
    Регистрация
    27.02.2012
    Адрес
    уже не Москва
    Сообщений
    6 826

    Цитата Сообщение от Тиран Посмотреть сообщение
    Я как-то вообще по-другому смотрю на школьный минимум:
    за редким исключением (а давайте сделаем из подручных средств картонного слона) - это что-то вроде must have современного человека. Без этого минимума не получить ни картины мира, ни культурного пласта знаний, ни базы, на которую вязать любые углубленные знания=профессию. Вот для меня нет в школьной программе откровенно лишнего в сути - не в конкретном учебнике (и я не про фгос конкретно, я про нечто среднее, с опытом старых учебников и др. программ, я про сами вехи=темы и разделы).
    И как я ребенку объясняю, что ковыряться, пардон, в попе нельзя, даже если очень чешется, а с соседями здороваться необходимо, потому что мы люди в обществе, так и школьная программа - ты должен, потому что ты человек, а не лошадь, к примеру, и эти знания делают тебя и твой мозг тем, кем ты являешься - человеком в своей среде обитания - обществе, техно-урбе, природе и т.п.
    Вот все.
    Насколько у детей при этом осознанность? Не знаю. Меня в школе ни разу не заставили учиться и я саму учебу любила. Я не любила вставать по утрам и некоторых одноклассников ))))
    Возможно поэтому у меня такой настрой лирическо-инфантильный к этому.

    Солкси, ваши часы меня поразили. У меня по основным математика-русский-английскмй - не больше 100 часов. В школе, кстати, наверное около 140, но академических.

    АПД.
    И да, я не считаю, что школьное "содержание" плохое. Я считаю, что плоха форма - методика, окружение, подача, база и т.п.

    Ой, ну вот, ура, не я одна считаю необходимой школьную программу. Хотя своим детям даю намного больше, честно говоря, так как нам даже и программы недостаточно. Но школьный минимум должен буквально отскакивать от зубов, как я это вижу и требую.

    И кстати, заставлять учить - не обязательно же в скучной нудной форме, сейчас такое количество ресурсов, только выбирай; тем более, детям на домашнем обучении

  3. ответ для Солкси , на сообщение « По анатомии у нас уже давно есть... »
    #3843
    Наш человек Аватар для Roxolana B
    Регистрация
    27.02.2012
    Адрес
    уже не Москва
    Сообщений
    6 826

    Цитата Сообщение от Солкси Посмотреть сообщение
    По анатомии у нас уже давно есть увлекательная и нн очень толстая книжка, все мои дети ее читали. А сын даже всю переписал. Плюс постоянные занятия на живом материале - на них самих. Для внутренностей - видео и цветные картинки.

    Ну и на улице нужны уроки, там столько материала, что студентам биофака есть, чем заняться, что уж про малолеток говорить. Моя очень любит все биологическое, не столкнулась еще с необходимостью учить скучные моменты. Но пока я не уверена, что будет в этой области профессионально продвигаться.
    Это конечно не совсем биология, но моя младшая сейчас взахлёб смотрит сериал operation ouch. Причём одни и те же серии пересматривает по несколько раз. В итоге органы все знает и ещё много чего из медицины.

  4. ответ для mamamalchikov , на сообщение « Семейное обучение - 3 »
    #3844
    Небожитель Аватар для Тиран
    Регистрация
    07.03.2009
    Адрес
    42
    Сообщений
    18 447

    Цитата Сообщение от Солкси Посмотреть сообщение
    Я прямо даже в недоумении) Неужели у кого-то есть сомнения, что на улице дофига материала для уроков биологии? Если это не двор-колодец, конечно (но и там что-то можно найти).

    Материалы по биологии почти везде есть. Про физику и химию тем более говорить нечего.

    Понятно, что без учебников не получится, но для заинтересованности вполне хватает.
    По темам пройдемся? А вы на улицу выйдете и материалец подберете.
    Итак:
    Введение
    1. Общие сведения о животном мире
    2. Классификация животных

    Одноклеточные животные, или Простейшие
    3. Обыкновенная амеба, ее среда обитания, особенности строения и жизнедеятельности
    4. Зеленая эвглена - своеобразный жгутиконосец. Вольвокс
    5. Инфузория-туфелька
    6. Многообразие, значение и общие черты простейших

    Многоклеточные животные

    Тип кишечнополостные
    7. Пресноводный полин гидра
    8. Особенности внутреннего строения гидры
    9. Размножение гидры
    10. Многообразие, значение и общие черты кишечнополостных

    Тип плоские черви
    11. Белая планария
    12. Печеночный сосальщик и бычий цепень. Общие черты плоских червей

    Тип круглые черви
    13. Человеческая аскарида. Общие черты круглых червей
    14. Многообразие паразитических червей и борьба с ними

    Тип кольчатые черви
    15. Дождевой червь
    16. Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты
    17. Особенности плоских, круглых и кольчатых червей

    Тип моллюски, или Мягкотелые
    18. Обыкновенный прудовик
    19. Беззубка
    20. Многообразие, значение и общие черты моллюсков
    21. Животные - особая группа организмов
    22. Роль изученных групп животных в природе и жизни человека. Летние задания

    Тип членистоногие

    Класс ракообразные
    23. Речной рак
    24. Внутреннее строение речного рака. Многообразие ракообразных и их общие черты

    Класс паукообразные
    25. Паук-крестовик. Многообразие пауков
    26. Клещи. Общие черты паукообразных

    Класс насекомые
    27. Майский жук
    28. Внутреннее строение майского жука
    29. Размножение и развитие насекомых
    30. Отряд Бабочки, или Чешуекрылые
    31. Тутовый шелкопряд и шелководство
    32. Отряд Двукрылые
    33. Отряд Перепончатокрылые
    34. Медоносная пчела
    35. Многообразие насекомых, их роль в природе и жизни человека

    Тип хордовые
    36. Ланцетник - низшее хордовое животное
    37. Рыбы. Речной окунь - представитель костных рыб
    38. Скелет, мышцы и плавательный пузырь речного окуня
    39. Внутренние органы рыб
    40. Нервная система, органы чувств и поведение рыб
    41. Размножение и развитие рыб
    42. Многообразие рыб. Класс хрящевые рыбы
    43. Многообразие рыб. Класс костистые рыбы. Общие черты рыб
    44. Хозяйственное значение рыб и охрана рыбных богатств

    Класс земноводные
    45. Особенности внешнего строения и передвижения лягушки в связи со средой обитания
    46. Внутреннее строение лягушки
    47. Размножение, развитие и происхождение земноводных
    48. Многообразие земноводных, их значение, охрана и общие черты

    Класс пресмыкающиеся
    49. Прыткая ящерица
    50. Многообразие пресмыкающихся. Отряд Чешуйчатые
    51. Многообразие пресмыкающихся. Отряды Черепахи и Крокодилы. Общие черты пресмыкающихся
    52. Происхождение пресмыкающихся

    Класс птицы
    53. Особенности внешнего строения птиц на примере сизого голубя
    54. Особенности строения скелета и мускулатуры птиц, связанные с полетом
    55. Особенности внутреннего строения птиц. Органы чувств
    56. Размножение и развитие птиц
    57. Приспособленность птиц к сезонным явлениям природы
    58. Происхождение и общие черты птиц
    59. Птицы леса
    60. Хищные птицы
    61. Водоплавающие птицы
    62. Птицы открытых пространств суши
    63. Птицы культурных ландшафтов
    64. Роль птиц в природе и жизни человека
    65. Птицеводство

    Класс млекопитающие, или Звери
    66. Внешнее строение млекопитающих на примере домашней собаки
    67. Внутреннее строение млекопитающих на примере домашней собаки
    68. Нервная система, органы чувств и поведение млекопитающих
    69. Размножение и развитие млекопитающих
    70. Происхождение млекопитающих
    71. Отряд насекомоядные
    72. Отряд Рукокрылые
    73. Грызущие млекопитающие
    74. Отряд Хищные
    75. Морские млекопитающие
    76. Копытные млекопитающие
    77. Отряд Приматы
    78. Млекопитающие, их значение, охрана и общие черты
    79. Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Крупный и мелкий рогатый скот
    80. Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Свиноводство и коневодство
    81. Хордовые, их основные особенности и значение

    Эволюция животного мира
    82. Доказательства эволюции животного мира
    83. Раскрытие Ч. Дарвином причин эволюции животного мира
    84. Борьба за существование и естественный отбор
    85. Основные этапы эволюции беспозвоночных животных
    86. Основные этапы эволюции хордовых

    Природные сообщества
    87. Среда обитания организмов и ее основные факторы
    88. Сезонные изменения в жизни животных
    89. Природные сообщества
    90. Природные сообщества, влияние человека на них и их охрана

    Насекомых и червяков некоторых можно рассмотреть, Да. Плюс соседскую кошку погладить. Не разрезать )))
    Так вам и надо.

  5. ответ для Тиран , на сообщение « По темам пройдемся? А вы на улицу... »
    #3845
    Участник
    Регистрация
    11.12.2011
    Адрес
    Пушкин
    Сообщений
    168

    Добрый вечер! Мы успешно отучились дома 1 класс, сдали аттестации в ближайшей к дому школе. Общалась там я с завучем по УВР по всем вопросам, через нее же подписывала приказ и договор. Правда на мою просьбу выдать нам документы об успешном прохождении аттестации мне отказали - сказали, что таковые не предусмотрены. Вот если мы будем переходить в другую школу, нам выдадут все - так объяснили. Сейчас вновь обратилась в эту школу, чтобы они утвердили план аттестаций за 1-е п/г 2 класса. А там эта завуч больше не работает, новая завуч по УВР про нас ничего не знает, документов на нас НИКАКИХ (!). Попросила меня ей прислать то, что есть у меня, договорились, что перезвонит в ближайшие дни. Я документы выслала, и все: никто не звонит, телефон не берет. Тишина. Подскажите, что можно предпринять, чтобы вопрос сдвинулся с места уже. Учебники надо получать... Может, письмо секретарю передать под вх.№ с просьбой утвердить план аттестаций? Или сразу на прием к директору сходить? И еще. Поделитесь, пож-та, какие вам документы выдают после прохождения аттестации?

  6. ответ для mamamalchikov , на сообщение « Семейное обучение - 3 »
    #3846
    Небожитель Аватар для Тиран
    Регистрация
    07.03.2009
    Адрес
    42
    Сообщений
    18 447

    ИМХО
    На прием к директору очно. Разбираться, что происходит. Предварительно зайти к завучу.

  7. ответ для Тиран , на сообщение « По темам пройдемся? А вы на улицу... »
    #3847
    Давно я здесь
    Регистрация
    11.08.2002
    Сообщений
    84 009

    Цитата Сообщение от Тиран Посмотреть сообщение
    По темам пройдемся? А вы на улицу выйдете и материалец подберете.
    Я вам отдельными сообщениями отвечу, такой простыней не влезает.

    Цитата Сообщение от Тиран Посмотреть сообщение
    Одноклеточные животные, или Простейшие
    3. Обыкновенная амеба, ее среда обитания, особенности строения и жизнедеятельности
    4. Зеленая эвглена - своеобразный жгутиконосец. Вольвокс
    5. Инфузория-туфелька
    6. Многообразие, значение и общие черты простейших

    Многоклеточные животные

    Тип кишечнополостные
    7. Пресноводный полин гидра
    8. Особенности внутреннего строения гидры
    9. Размножение гидры
    10. Многообразие, значение и общие черты кишечнополостных

    Тип плоские черви
    11. Белая планария
    Покупаете микроскоп бинокулярный (4-6 тысяч руб), берете посудку, идёте в ближайший не отравленный пруд с донными отложениями. Черпаете со дна бентос, самых крупных сразу рассаживаете, чтобы они там друг друга не успели пожрать, остальных несете домой. Смотрите на youtube, как кто выглядит, ищите в бинокуляр. Исключительно увлекательно.

    Цитата Сообщение от Тиран Посмотреть сообщение
    Тип кольчатые черви
    15. Дождевой червь
    16. Дождевой червь. Многообразие кольчатых червей и их общие черты
    17. Особенности плоских, круглых и кольчатых червей
    Ну тут понятно всё, червей легко найти. Летом если не на Невском можно попробовать добыть пиявку и смотреть, как она классно присасывается. А еще они в аптеке продаются. При желании можно на клумбах порыться в поисках нематод, но, вот у нас как-то мало всего водится, наверное, опрыскивают чем-то.

  8. ответ для mamamalchikov , на сообщение « Семейное обучение - 3 »
    #3848
    Давно я здесь
    Регистрация
    11.08.2002
    Сообщений
    84 009

    Тип моллюски, или Мягкотелые
    18. Обыкновенный прудовик
    19. Беззубка
    20. Многообразие, значение и общие черты моллюсков
    21. Животные - особая группа организмов
    22. Роль изученных групп животных в природе и жизни человека. Летние задания
    Этих в городе не поймаешь, а на даче полно их. Если нет дачи, то моллюсков можно в парках и садах поискать.

    Тип членистоногие

    Класс ракообразные
    23. Речной рак
    24. Внутреннее строение речного рака. Многообразие ракообразных и их общие черты

    Покупаете одного в магазине, тщательно рассматриваете. Потом лучше отпустить в водоем, хотя он там всё равно не выживет. Кидать в кипяток как-то с ребенком не очень педагогично.

  9. #3849
    Живу я здесь Аватар для Rоsie
    Регистрация
    05.09.2014
    Сообщений
    50 533

    Вседа интересно посмотреть на «объект» изучения вживую, даже если потом надо будет доучивать детали по учебнику. Это так разжигает интерес)) И дает много информации визуальной и прочей.

  10. ответ для mamamalchikov , на сообщение « Семейное обучение - 3 »
    #3850
    Давно я здесь
    Регистрация
    11.08.2002
    Сообщений
    84 009

    Класс паукообразные
    25. Паук-крестовик. Многообразие пауков
    26. Клещи. Общие черты паукообразных
    Пауки у нас даже в квартире водятся. Видимо, есть кормовая база

    Клещи весной в любом парке ловятся сачком методом "кошения" травы.

    Класс насекомые
    27. Майский жук
    28. Внутреннее строение майского жука
    29. Размножение и развитие насекомых
    30. Отряд Бабочки, или Чешуекрылые
    31. Тутовый шелкопряд и шелководство
    32. Отряд Двукрылые
    33. Отряд Перепончатокрылые
    34. Медоносная пчела
    35. Многообразие насекомых, их роль в природе и жизни человека
    Ну этого в избытке, капустницы у нас около дома летали с ранней весны. С мухами тоже проблем нет. Пчел и ос ловили в деревне, держали пинцетом, сажали в баночку. Любопытно, что осы активно летят на рыбу и пытаются её погрызть, а ребенок думала, что они нектаром питаются

Страница 385 из 8679 « Первая  «  2853353753813823833843853863873883893954354858851385 Последняя »  » 


Быстрый переход

Ваши права в разделе

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •