Семейное обучение - 3

[Греческая Афина]

Добрый вечер! Мы успешно отучились дома 1 класс, сдали аттестации в ближайшей к дому школе. Общалась там я с завучем по УВР по всем вопросам, через нее же подписывала приказ и договор. Правда на мою просьбу выдать нам документы об успешном прохождении аттестации мне отказали - сказали, что таковые не предусмотрены. Вот если мы будем переходить в другую школу, нам выдадут все - так объяснили. Сейчас вновь обратилась в эту школу, чтобы они утвердили план аттестаций за 1-е п/г 2 класса. А там эта завуч больше не работает, новая завуч по УВР про нас ничего не знает, документов на нас НИКАКИХ (!). Попросила меня ей прислать то, что есть у меня, договорились, что перезвонит в ближайшие дни. Я документы выслала, и все: никто не звонит, телефон не берет. Тишина. Подскажите, что можно предпринять, чтобы вопрос сдвинулся с места уже. Учебники надо получать... Может, письмо секретарю передать под вх.№ с просьбой утвердить план аттестаций? Или сразу на прием к директору сходить? И еще. Поделитесь, пож-та, какие вам документы выдают после прохождения аттестации?

в цодиве после окончания класса высылают на почту (и можно заехать забрать в бумажном виде) справку о прохождении аттестации (с оценками по всем дисциплинам) и справку о зачислении в следующий класс (это, естественно, если следующий класс оплачен и договор подписан)

и да, я соглашусь с советом: идите к директору, не задерживайтесь

[Греческая Афина]

.... И у меня даже собака уравнения решает. ....

.... Черпаете со дна бентос, самых крупных сразу рассаживаете, чтобы они там друг друга не успели пожрать, остальных несете домой. ....

Солкси, я уже писала: я ваш фанат! ))))

[Греческая Афина]

С младшим мы вчера наконец расчехлили Зверобуквы, он сначала отнекивался, потом не оттащить было.

надо бы и мне порыться, где именно наши зверобуквы....



п.с.
раз речь была про настолки для мелких. нашей 3-летки больно уж нравится "Лапочки", тоже банды умников
чую, и до зверобукв скоро придется с ней дойти )))) не отстает ведь, все время просит еще и еще

[Греческая Афина]

в целом, я понимаю, что нам повезло с садиком. .

очень приятно вот такие слова читать!
очень хочется, чтобы младшая легко переживала расставания с мамой, а дома вечером радовала маму улыбками )))))

[Греческая Афина]

Я это наблюдаю каждый раз после занятия детей с нашим репетитором по истории) Но у него проектное и игровое обучение. Т.е. дети не учат историю, а проживают её. Хотела его же привлечь к английскому, но, увы, он учил немецкий) Сегодня подумала, что по географии хорошо такой подход должен пойти. Настолки-то дети любят. И да, сильно спасает, что они втроём занимаются.

А у кого есть интересные мысли, как увлечь биологией?

Если интересно моё мнение (а то каждый раз, как напишу, тишина, создаётся впечатление, что мои сообщения не видно), то русским языком я через словообразование и языкознание заинтересовываю, специально подсовываю всякие нестандартные примеры. Математика - через интересные задачки, которые в стандартную школьную программу не входят. Физика, химия сами по себе интересны, если преподаватель увлечённый, главное - понимание.

а можете хотя бы вкратце рассказать, как именно проходят занятия по истории? это дома, у вас на глазах?

из мыслей про анатомию, на ум пришла серия видео с Романом Борисовичем Соловьевым "сам себе кролик".
не знаю, на какой возраст вы ищете, но Р.Б. подкупает простотой и увлекает, как минимум раз можно посмотреть (мой 8-летка несколько раз смотрел, но у вас ведь постарше детки)


п.с. ваши сообщения очень интересны! пишите!

и про "через словообразование и языкознание" тоже поделитесь, пожалуйста, немножко практикой: как именно, что рассказываете? может быть, на каком-нибудь недавнем примере расскажете?
словестность в топе традиционно "западает", считается если не трудной, то трудно-увлекаемой темой.

[Тиран]

Афина, мерси

ну и как вам Шарыгин? мне нравится, но в качестве основного по нему трудно, имхо.

[Греческая Афина]

Девушки, отзовитесь кто не полностью на СО, а на заочном по нескольким предметам? Есть мысль забрать ребенка из школы, но оставить иностранный.

мы в прошлом году ходили в очную школу только на язык, точнее, на 2 языка.
но до этого мы никогда не были в очной школе, с 1го класса на СО (прошлый год был наш 3й класс).

мое впечатление: опыт так себе, не воодушевляющий.
что я хотела: в мини-группах (человек 6 всего) иностранный с носителем, детский коллектив, регулярность, ненапряжность - красота!
что получила: жесткий график (к которому душа не лежала никогда, и СО нам позволяло жить без него, а тут врдруг появилась привязка к часовой стрелке), отстраненность одноклассников ("а чего это ты такой, на другие урокие не ходишь? хочешь по-легкому, без труда?"), сильное замедление темпа обучения (учитель "тянул" отстающих учеников, которым этот язык "до лампочки", которые не делали д/з, не рвались работать на уроках, а моего стали в итоге считать зазнайкой, поскольку он чуть ли не один понимал учителя), как следствие - негатив ребенка к языку и к урокам в принципе.

через месяц я этот эксперимент прекратила, пожалела нервы всех участников процесса и свои.

[Греческая Афина]

Вот, меня тоже волнует качество этого материала. Зная кучу проблем нашей образовательной системы, сложно доверять. Но вдруг есть что-то толковое. По родному языку или по наукам каким.. В принципе, английские меня устраивают, можно провести для одного ученика (в моем случае для двоих). Но если есть русский продукт хороший, то с радостью взяла бы.

я тихонько еще раз вылезу из кустов по этому вопросу и порекомендую "Путешествие в страну книги" Граник
(сейчас появились на лабиринте, но там, судя по фото, то ли что-то поменяли, то ли я еще не дошла до подобных страниц)
я брала на сайте издательства

общий смысл: расчитано на младше-школьников. дан материал и дано описание для родителя/преподавателя, как именно этот материал подать. что сказать, спросить.
тематика подталкивает к размышлению над текстами, к пониманию сути.
при этом язык очень простой, детям понятный.

моему ребенку очень нравилось (давненько занимались уже, сейчас подзабросила, но надо бы начать). много раз он просился, даже книжку мне в руки приносил, чтобы я еще читала / занималась с ним.
при этом задания разбиты на совсем небольшие порции. можно по 5 минут в день / за урок. можно больше, по нескольку заданий (мы именно по нескольку делали).
ребенок при этом всегда улыбался, в глазах огонек горел - что прям бальзам на сердце мамы )))

[Греческая Афина]

Еще хочу купить по роботике, если получится. У нас скоро будет робот дома, деревянненький)) Детям нравится с ним заниматься в саду, но мы не сможем посещать это занятие по организационным причинам. А дети после первого же урока так хорошо и последовательно рассказали мне о нем, что я сразу почувствовала разницу между «просто поиграть» и уроком с профи, владеющим методикой.

это тот деревянный робот? на колесиках по коврику который?
чудо расчудесное )))) долго я на него облизывалась...
надо еще видео посмотреть, может быть, созрею )

[Тиран]

Девочки, рекомендую: Ачасова - Тетрадь для повторения и закрепления по англ языку. У меня есть 3-4 классы. Нормально так можно повторить основное. Упражнений очень много, мы не все сделали даже.