Семейное обучение - 3

[AnnyG]

Видимо, вы тоже не очень понимаете что я пишу. Изначально обозначила, что отношения на равных (как вы сказали коллега-коллега) это не есть хорошо, это очевидная вещь. Почему вы так подумали? Иерархия родитель-ребенок психологически очень важна для ребенка, тем более маленького.
Только ругань тут ни при чем.

В целом, да. Согласна. По обоим пунктам.
Мне кажется, что мы не совсем поняли друг друга. Я тоже против ора. И против нудного выноса мозга ребенку.
И, да, крик не решает проблем.
Я умею ругать без крика. И ругаю, если есть за что. Строго, коротко и по делу.

[AnnyG]

Крысята классные! Такие маленькие)))

[AnnyG]

Мы после смерти нашей любимой собаки так и не взяли другую. Пока не готовы.

[Фролана]

Какая-то сложная схема.
Как Интернет урок (а вернее, Первая школа) будет ставить оценки без зачисления к ним? А главное, зачем такие сложности, если вы можете спокойно получить аттестации в Первой школе? Не хотите отсылать личное дело в Москву?

Да, в Москву не очень хочется потом ехать.

[Фролана]

Мне интересна литература, у нас 7 класс. У нас рядом с домом есть литературный клуб при театре, но пока они собирались открыться, я уже дочку в бассейн записала))) теперь не знаю, что выбрать)))

Буду иметь вас в виду.

[Фролана]

Мы после смерти нашей любимой собаки так и не взяли другую. Пока не готовы.

Вот и у меня такая же ситуация была: после последней собаки 2 года не могла даже думать в этом направлении.... А сейчас уже 2 месяца с нами Софочка

[Ksita]

Вот и у меня такая же ситуация была: после последней собаки 2 года не могла даже думать в этом направлении.... А сейчас уже 2 месяца с нами Софочка

Прелесть какая! Что это за порода?

[Тиран]

Софа - пупс.

Ksita,
У меня всё на естественных последствиях: младшая даже без ракетки на теннис приезжала )))
Но это нужно иметь железную волю и постоянно мониторить ситуацию, я так могу. Но тоже иногда выдыхаюсь.
Короче я всем довольна. Хотелось бы меньше эмоциональности от меня, а дети у меня и так не по годам самостоятельные и ответственные. Чтоб не выдохлись к пубертату.

[AnnyG]

Вот и у меня такая же ситуация была: после последней собаки 2 года не могла даже думать в этом направлении.... А сейчас уже 2 месяца с нами Софочка

Какая милашка!!!
Мы тоже обязательно возьмём. Но позже.

[Rоsie]

буду очень ждать! )))

Долго ждать не пришлось, приехал наш cubetto. По размеру очень миниатюрненький, ну правильно, он же расчитан на детские руки, точно)))
Мне удалось зарегистрироваться на портале с поурочными материалами. Посмотрела уроки - всё подробно описано - тематика урока, его цели, детали, и даже что именно говорить детям. Думаю, это то, что мне надо от поурочных разработок, с этим я смогу преподать.

Т.к. робот для маленьких, на выбор два варианта уроков: либо для 4-5 лет, либо для 5-6 лет (соответственно, Reception или Year1). Я еще не сильно вникла, но похоже программа повторяется там и там, можно любой класс сразу с нуля брать, задания перекликаются, просто для Year1 они чуть посложнее.

Итого, на один класс 4 юнита, каждый из 8 уроков и расписан на 30 страниц. Там четкая краткая информация - что развивает данный урок, что говорить и что детям делать. Как их подводить к собственным выводам. Какие наводящие вопросы задавать.

Примерно так. Мы еще не включали, ждем свободный денёк) Я пока ознакомлюсь с первым уроком)

———
P.S. Прочитала первый урок, вникла, подготовила)) Предлагается познакомиться с роботом и пультом, надо донести дитю мысль, что робот сам ничего не может сделать, а только то, что мы ему скажем. А скажем мы через пульт и кнопки .. ну и всё в таком духе. Понравилось, что его надо вместе с детьми сразу открыть отверткой, внутри всё рассмотреть, запчасти назвать))

На самом деле, в этих поурочных планах для школ не только программирование. Там кроме этого разные темы обыгрываются, даже отвлеченные - эмоции, сторителлинг, как важно в классе соблюдать очередь (нам и для дома актуально!!!), и всё такое прочее. Прочитала я первый юнит, там 8 уроков, объединенные по парам общей темой - первые два на эмоциональное развитие, следующие на понимание алгоритмов + работу в коллективе, затем идут два на логику, и последние на алгоритмы плюс креативность. Всё, дальше ничего пока не читала)))

Я немножко переделала урок под нас. Там первый урок на тему эмоций, но у нас и так в саду эту тему прорабатывают, я отложила эту часть на потом и взяла только то, что касается технического устройства, кнопок, движений, карты и т.п.