Откликов о школах в центре всегда не много, поэтому я поделилась той информацией, что у меня была. На мой взгляд не логично переводиться в 155 если ребёнок и родители стремятся к учёбе для галочки. Знакомые жаловались именно на слабый французский (там папа лингвист), плюс много внешкольных мероприятий в учебное время проводилось за счёт в том числе и уроков французского. У дочки в начальной школе уроки английского были "неприкосновенны", даже с их частотой театров и музев (минимум 2 раза в месяц, максимум 5).Но повторюсь, возможно, это частный случай и им не повезло.
Отправлено с моего Redmi 4X через Tapatalk
Насчет внешкольных мероприятий в учебное время вы меня озадачили.... Именно с подачи школьного руководства таких не припомню. Был момент, когда была замена уроков, но как раз наоборот хотели сделать французский Вполне возможно, если бы я была лингвистом, то я тоже возмущалась по каким-то причинам. Но я не лингвист и живу спокойно
Поступить не сложно, если ребенок хорошо учится, то проблем быть не должно. Не знаю как сейчас, но 5 лет назад это были обычные годовые контрольные по русскому и французскому.
Что касается французского, впрочем как и всех остальных предметов, то тут как повезет.
В школе все хорошо с русским, неплохо с математикой, прекрасно с биологией и химией, отвратительно с физикой, с историей и обществом как повезет (либо очень хорошо , либо очень не хорошо )
Английский на французском отделении откровенно слабый.
Что касается французского, то зависит от того в чью группу попадешь. Не буду утверждать за всех. Но в нашей параллели из 3-х педагогов олимпиадники были и есть только у одного. И вроде один материал проходят и одни дз выполняют, но подход к проверке и подаче материала кардинально разнился. Нет, конечно, все дети будут говорить на языке(5 уроков в неделю даже у лентяев не проходят мимо) и все сдают дельф (балл за экзамен правда тоже разнится от 50 до 98), но уровень владения очень и очень разный
Т.е. если хотите подойти к изучению языка серьезно, надо сразу определять ребенка к сильному педагогу.
В 155 олимпиадников, кстати, больше, но по обстановке в школе мне 171 больше импонирует.
Фамилии сильных назвать можете?
Мы туда переходим, в 5 класс. Дочка призер олимпиады в 4 классе. Хотелось бы остаться в ряду олимпиадников
отличная школа, с очень теплой атмосферой, замечательный коллектив учителей
Выше про физику писали, так вот у моей физика была как в физмате , не смотря на гуманитарную направленность гимназии. Очень строго спрашивалось и оценивалось, но знания реально давались
И то верно, не ходите к нам, у нас плохо, идите в 155, там хорошо, только дети пачками в другие школы уходят, но это же не главное, правда? Главное, что папа-лингвист говорит.
А у нас посредственная физика. Часть родителей, в прошлом году, аж жаловались. По математике мне лично очень нравится учитель и в том же году, по френчу нормального дали педагога.
Я не конфетка, чтобы быть всем по вкусу.... Я орешек, который не всем по зубам!!!
Важные люди у меня в мыслях!Любимые-в сердце!Дорогие-в молитвах...А кому-то повезло трижды!
Как соли вкус подчёркивает сладость, так и печаль нужна, чтоб мы ценили радость!