----== ШЕСТОЙ класс 2018-2019 уч.год ==----

**LANA+** · 17.10.2018, 16:26

Сообщение от Sang Real™

Ну в общем повод задуматься да, но если действительно у нас оценивают по лайту, то это тоже не айс. Мне вот теперь это очень интересно, получается у нас оценки завышенные у всех были

Ну не думаю что прямо лайт у нас было.Но за счет бонусных баллов очень неплохо всё вытягивается в лучшую сторону. Вот если их исключить, то скорее всего и выйдет чистая оценка.И итоговый процент можно не менять в таком случае.Хотя бонусы конечно некоторых неплохо стимулируют.
Думаю проводится очередной эксперимент.
Кто знает , может вернут пятибальную.

**Sang Real™** · 17.10.2018, 16:34

Сообщение от LANA+

Ну не думаю что прямо лайт у нас было.Но за счет бонусных баллов очень неплохо всё вытягивается в лучшую сторону. Вот если их исключить, то скорее всего и выйдет чистая оценка.И итоговый процент можно не менять в таком случае.Хотя бонусы конечно некоторых неплохо стимулируют.
Думаю проводится очередной эксперимент.
Кто знает , может вернут пятибальную.

это верно, если мыслить в масштабе триместровых оценок. Но если взять конкретно самостоятельные, проверочные и контрольные - получается у нас можно допустить ошибку и получить таки 5, а в других школах не выше 4.

**LANA+** · 17.10.2018, 17:07

Сообщение от Sang Real™

это верно, если мыслить в масштабе триместровых оценок. Но если взять конкретно самостоятельные, проверочные и контрольные - получается у нас можно допустить ошибку и получить таки 5, а в других школах не выше 4.

Вот не припомню чтоб с ошибками у нас лично 5 за конкретную работу стояло. Допустим работа на 30 балов. Мы написали на 27.Это вроде и 5 в обычной системе .Но вы же понимаете , что это не чистая 5. В результате ребенок теряет по паре баллов с каждой работы.Возможно он получит баллов на 4 или 3. Итоговая оценка за триместр по идее уже не должна быть 5.Но выставляются бонус баллы и вуаля вы снова отличник. Хитрая система однако.И отличник не всегда отличник , хорошист не хорошист и т.д.
В любом случае оценка никогда не будет абсолютно объективна.Вы же понимаете что факторов то много,которые могут на неё повлиять.
Я думаю сейчас опробуют новую систему.Подведут итоги по триместру.И там уже видно будет.

**Sang Real™** · 17.10.2018, 17:25

Сообщение от LANA+

Вот не припомню чтоб с ошибками у нас лично 5 за конкретную работу стояло. Допустим работа на 30 балов. Мы написали на 27.Это вроде и 5 в обычной системе .Но вы же понимаете , что это не чистая 5. В результате ребенок теряет по паре баллов с каждой работы.Возможно он получит баллов на 4 или 3. Итоговая оценка за триместр по идее уже не должна быть 5.Но выставляются бонус баллы и вуаля вы снова отличник. Хитрая система однако.И отличник не всегда отличник , хорошист не хорошист и т.д.
В любом случае оценка никогда не будет абсолютно объективна.Вы же понимаете что факторов то много,которые могут на неё повлиять.
Я думаю сейчас опробуют новую систему.Подведут итоги по триместру.И там уже видно будет.

специально проверила за прошлый год
взяла один триместр например по истории (такой предмет, который идет не очень хорошо)
2 проверочных 36/50 (4), 37/50 (4)
1 самостоятельная 27/30 (5)
домашние работы пишу в переводе на 5 бальную систему: 5,5,4,1,5,2,5,5,4
бонусами 10 баллов всего

Итого 2 проверочных на 4, самостоятельная (вес ее меньше чем проверочной) на 5, домашка считай от кола до пяти и вряд ли 10 бонусных баллов вытянули ее на итоговую 5! Причем не пограничную 5, т.к. в процентах вышло 87%

**belenкa** · 17.10.2018, 17:45

Сообщение от Sang Real™

специально проверила за прошлый год
взяла один триместр например по истории (такой предмет, который идет не очень хорошо)
2 проверочных 36/50 (4), 37/50 (4)
1 самостоятельная 27/30 (5)
домашние работы пишу в переводе на 5 бальную систему: 5,5,4,1,5,2,5,5,4
бонусами 10 баллов всего

Итого 2 проверочных на 4, самостоятельная (вес ее меньше чем проверочной) на 5, домашка считай от кола до пяти и вряд ли 10 бонусных баллов вытянули ее на итоговую 5! Причем не пограничную 5, т.к. в процентах вышло 87%

У нас это была бы 4.
Причем не между 4 и 5, а твёрдая 4.0.

**LANA+** · 17.10.2018, 21:05

Сообщение от Sang Real™

специально проверила за прошлый год
взяла один триместр например по истории (такой предмет, который идет не очень хорошо)
2 проверочных 36/50 (4), 37/50 (4)
1 самостоятельная 27/30 (5)
домашние работы пишу в переводе на 5 бальную систему: 5,5,4,1,5,2,5,5,4
бонусами 10 баллов всего

Итого 2 проверочных на 4, самостоятельная (вес ее меньше чем проверочной) на 5, домашка считай от кола до пяти и вряд ли 10 бонусных баллов вытянули ее на итоговую 5! Причем не пограничную 5, т.к. в процентах вышло 87%

Однако.В вашем случае 10 бонусов вероятно перекрыли единицу и двойку.Остальные оценки хорошие и отличные.Больше отличных оценок.Считает система.Учитель вряд ли уже смотрит что проверочная на 4, а большая часть 5 за домашнюю работу.
В итоге нашей беседы напрашивается вывод , то что было очень лояльно, а то что стало видимо жестко.Может будет что то между.
5-бальная система тоже у всех учителей может по разному играть.Моя бывшая классная (учитель русского и литературы) всегда говорила, что если есть хоть одна текущая двойка , то выше тройки в четверти быть не может.Но её предметы зато мы знали и учили.А вот с географией у меня в школе было очень лайт.У всех были 5-ки, но знаний на 2.
Главное чтоб наши дети получали отличные знания.С оценками разберутся там.Получат результаты и учтут, перерасчитают.Думаю школе тоже не особо нужно себе статистику сильно портить.