ПЯТИКЛАШКИ 2018-19.

[Эленис]

Кто-нибудь знает, как давно кукла, матрёшка, дама,туалет, туз и т.д. стали считаться одушевлёнными? У меня сегодня после ДЗ по русскому крыша поехала

Мифологические и выдуманные наверное? Но интересно

[Enni]

Я вообще плохо понимаю, как могут быть одни и те же нормативы для совершенно разного физического развития. У нас в классе разница по весу, например , в 2.5 раза!

И про рост тоже стоит упомянуть. в 11-12 лет дети от 140 до 164. Бывают конечно и ниже и выше, но в среднем так. И как можно выполнять одни нормативы самому мелкому и самому высокому в классе я не вполне понимаю.

[занудушка]

Это обычная программа, но в учебнике ничего. Учительница об'ясняла подробнее. А фото из справочника по ОГЭ/ЕГЭ. Кто там говорил, что рано задумываться?

[any-kalina]

Меня в прошлом году удивило, что
Мертвец одушевл, труп неодушвл)

[kressy]

Меня в прошлом году удивило, что
Мертвец одушевл, труп неодушвл)

Ну это я помню ещё со своей школы.

[any-kalina]

[Enni]

Чудная тема на ночь глядя! Картинка тоже

[занудушка]

Спасибо!!!

[Olivia]

у нас оценки по триместрам, а каникулы по четвертям. Ни какой логики Оценки выставляли в последний день! Говорят, что учителям за досрочные оценки здорово влетает!

Дурдом! Оставилди бы лучше 5/1 ,или четвертные оценки, как у большинства.

Да, есть такие высокоорганизованные, самостоятельные, хорошо структурирующие и быстро соображающие дети.

А есть ещё такие, которые всё это могут только когда им что-то интересно. Мой вот в своих увлечениях горы может свернуть, а как нелюбимые школьные предметы -будет тянуть кота за..хвост, вместо того, чтобы быстро и качественно сделать всё и быть свободным.

У меня постоянно ощущение, что дочке слишком легко учиться, что программа примитивная... Но при таком раскладе большинство должны быть отличниками, а их два-четыре, не больше...
С уроками дочь сама, конечно, но контролируем выполнение. Занимаемся только английским, ибо учат ему плохо.

У нас такой друг в началке ещё ушёл в более сильную школу и не жалеет об этом. У нас на этот раз нет отличников, потому что многие математику не понимают и купаются в двойках/тройках. На четыре вытягивают только те, с которыми дома много занимаются этим предметом Вот так вот в 4-м классе многие учились на 4/5, учитель всё доступно им объясняла...А теперь этот предмет - болото. Про английский действительно всё так...У нас даже немецкий лучше английского идёт))

Ха, мой умудрился на фоне пятерок написать на 2 проверочную по биологии...

Мой по музыке две четвёрки получил. Первые в жизни. Не могу допытаться, как умудрился?))

[vika16]

Мифологические и выдуманные наверное? Но интересно

Это было в 3 или 4 классе.
Категория одушевленности/ неодушевленности в русском языке часто не совпадает с нашим общечеловеческим понятием "живая природа".Приведу ,как пример, слова "мертвец, покойник , труп".

Существительные "мертвец","покойник" являются одушевленным, а "труп"-- неодушевленным. Как это определить ? А нужно всего лишь существительное поставить в форму родительного падежа множественного числа и винительного падежа множественного числа. Если эти формы совпадут, перед нами одушевленное существительное.

Нет мертвецов= вижу мертвецов

Нет покойников= вижу покойников

Но нет трупов, вижу трупы.

Пользуясь такой формулой Род.п.мн.ч. = Вин.п. мн. ч. ,безошибочно определим одушевленное или неодушевленное существительное.У неодушевленных существительных совпадают формы именительного падежа множественного числа и винительного падежа множественного числа.

И.п.что ? ромашки= вин.п. вижу что ? ромашки