Жесть конечно, если одна четвёрка перечеркнула 12 пятёрок! Вот так вот у детей желание стараться убивают своей дурацкой системой
У нас среднее арифм, вес оценки не имеют. Двойки из журнала не убирают, а исправленную оценку на бал снижают. Те если передал на 5,то около двойки четвёрку ставят,средняя три.
На самом деле там ещё одна 4. Получил в самом конце триместра., но она просто за урок была и бал понизила всего на 0,01 . В общем оценки были такие. 5,5,5,5,5,4.5,5,5,5,5,5,4,5. И вот после первой 4 балл упал с 5 на 4,22. После последующих 5 пятёрок, он поднялся до 4,3, триместр закончился с баллом 4,33. как итог 4 в триместре.
И нигде не могу найти критерии веса оценок. как присваивают вес оценке. За какую работу сколько баллов дают?
У нас выводят по средневзвешенному баллу. Это когда учитываются только контрольные работы.
Средневзвешенный балл = (сумма произведений оценок на их веса) / (сумма весов этих оценок)
Пример подсчета:
«5» и «4» за контрольную работу
«3» за ответ на уроке
Вес контрольных - 10 баллов, вес ответа на уроке - 1 балл.
Средневзвешенный балл = (5*10+3*1+4*10)/(10+1+10)=4,43
Но как я поняла учитель сам решает какой вес поставить. Может за контрольную 10, а может 6. А от чего это зависит не понятно.
В общем мне эта система вообще не нравится. Потому что убивает у ребёнка желание вообще учится и стремится исправлять свои оценки. И получается что среди года можно особо не стараться, а один раз списать контрольную и хорошая оценка обеспечена. Я разговаривала с классной руководительницей, она говорит что у неё в старшем классе есть мальчик который явно списал контрольную, сама делала ему замечание. Но она не имеет право ему занизить оценку за контрольную, так как если возьмут тетрадь на проверку, то как она докажет что он списал. Поэтому была вынуждена поставить 5. Как итог 4 в триместре при том что текущие были 3 и даже 2.