Первоклассники 2019

[NastyaCherry]

а потом вы попадаете в класс с парой-тройкой деточек, родители которых решили что нефиг ещё год сидеть в саду, а то с бородой в школе будет ходить. и такая веселуха начнется

Интересно,а что именно начнется?

[m@rish_k@]

Интересно,а что именно начнется?

дурдом

[lilusha80]

Все хорошо) спасибо!
Меня это действительно не огорчило, я ехала к специалистам, готовая к любому заключению. Парень умный,в математике петерсона 1класс решает, творческий, но вот еще "детский сад",не наигрался,не готов к серьезности,все ему игрульки, даже цифры на листе в клетке - это у него "здания,к которым он проводит трубы"))).Я и хотела узнать, насколько это важно для первого класса. Рекоменовали дозреть,ну заодно и слабые места подтянуть.

Когда я приводила пример про мальчика, который ещё год в саду провел вместо коррекционной школы, то там дело было не в игрульках. А уж трубы к цифрам можно и не в 6 лет рисовать, это вовсе не причина не идти в школу. Но дело ваше, конечно, вы лучше знаете своего ребенка

[NastyaCherry]

дурдом

Ну, например?
Честно, я не понимаю)
У Вас опыт такой есть? Чего там такого дурдомного может быть из-за того, что мой сын "дозреет",а какие-то дети нет?

[lilusha80]

Дело больше в том, умеет ли ребенок контактировать с другими детьми и взрослыми, сосредоточиться, навыки самообслуживания, купить себе обед в школе, позвонить по телефону и сообщить об отмене урока или ещё какой-то проблеме.

[NastyaCherry]

Когда я приводила пример про мальчика, который ещё год в саду провел вместо коррекционной школы, то там дело было не в игрульках. А уж трубы к цифрам можно и не в 6 лет рисовать, это вовсе не причина идти в школу.

Да и у нас не только в игрульках ведь. Я в первом посте написала, физически ещё не готов, не усидчивый (работаем с психологом), дизартрия (работаем с логопедом), и фонетико -какой-то там слух еще надо развивать. Этим и займёмся у логопеда
А про игрульки - это с моей мамской стороны что я вижу. Психолог это тоже подтвердила,что у него ещё целиком лидирует игривая деятельность, волевая и еще какая-то ещё не сформировались. И этим лучше до школы заняться,если есть возможность пересидеть год. Если по возрасту без вариантов было, естественно пошли бы и просто фарсированно этими проблемами занимались бы сейчас.
Но фоосировать не планирую. Пусть растет, занимается в кружках,со специалистами.

[Плювиофил]

Дело больше в том, умеет ли ребенок контактировать с другими детьми и взрослыми, сосредоточиться, навыки самообслуживания, купить себе обед в школе, позвонить по телефону и сообщить об отмене урока или ещё какой-то проблеме.

Хо. Купить себе обед в школе моя смогла в 4 классе. Вот уж не покащатель. Малышам учительница покупает и накрывают централизованно.

[NastyaCherry]

Дело больше в том, умеет ли ребенок контактировать с другими детьми и взрослыми, сосредоточиться, навыки самообслуживания, купить себе обед в школе, позвонить по телефону и сообщить об отмене урока или ещё какой-то проблеме.

Из того, что перечислили проблемно с контактом со взрослыми (был неудачный опыт, собственно, что мы с психологом и прорабатываем). Ну и сосредоточиться - в этом большой затык. Отвлекается, играется, когда что-то неинтересно ему. В своей художке занимается по 1,5 часа не отвлекаясь. А уроки-то это не всегда весело и интересно. И вот тут он не может настроиться, сосредоточиться.
С самообслуживанием все отлично

[lilusha80]

Хо. Купить себе обед в школе моя смогла в 4 классе. Вот уж не покащатель. Малышам учительница покупает и накрывают централизованно.

Наши со второго класса сами-сами, или даже с конца первого класса. Как-то голодный остался, потому что кошелек между книг затерялся, а учитель не помогла.

[Bишня]

Все хорошо) спасибо!
Меня это действительно не огорчило, я ехала к специалистам, готовая к любому заключению. Парень умный,в математике петерсона 1класс решает, творческий, но вот еще "детский сад",не наигрался,не готов к серьезности,все ему игрульки, даже цифры на листе в клетке - это у него "здания,к которым он проводит трубы"))).Я и хотела узнать, насколько это важно для первого класса. Рекоменовали дозреть,ну заодно и слабые места подтянуть.

Прорешеные тетради Петерсон за первый класс никому не нужны, даже во вред. Готовность к школе подразумевает то, что ребенок готов получать НОВЫЕ знания в большом коллективе детей, обучаемых не по индивидуальной программе, не мешать другим, быть заинтересованным в этом самом обучении, выполнять задания не в игровой форме для того, чтобы научиться новому, а не скучать или беситься самому, не демонстрировать локальные знания на опережение.