Так по вашему же тогда надо нафиг ваще отменить оценки текущие а не только в 1 классе. Мои стараются ради оценок (хотя мне на эти оценки пофиг). Старшая носит свой дневник с тенниса в сад и показывает его. Среднего дневник с футбола с наклейками, на которых написано "молодец, "хорошо", "старайся" подтолкнул к чтению.
Я не понимаю этой ситуации с отсутствием оценок в 1 классе и резким их вводом во 2.. по мне лучше уж сразу
Да я знаю. У нас некоторые мамы на танцах бучу поднимали что нельзя оценки ставить. Но у нас педагог жесткий: не нравится -выход там.
Моя пару раз тройки приносила. Какого то огорчения я не увидела.четко обьясняла за что и дома репетировала чтобы исправить этот элемент. САМА.
Младший пошел на скалолазание и очень расстроился когда узнал что наклейках нет слов как у среднего. но на футбол изза наклеек с надписями не хочет идти.
Вопрос был от участницы - как вы будете подавать. я буду-хочу-мне так удобней-ретроград через МФЦ . Я никого не убеждаю, что я права. Я не призываю именно так подавать.
Какого попугая вдруг все начинают советовать как правильно?
Страна советов...
Смысл первого класса - научить ребёнка учиться)!
Как это нужно оценивать?
Зачем нужен доп стресс?
Во втором классе дети уже более эмоционально устойчивы и готовы встретится с оценками. Хотя правильно, это не обязательно в принципе.
Ни высокие ни низкие рейтинги не формируют у детей адекватную самооценку.
Есть началки без оценок) и успехи детей от этого не страдают!
Отправлено с моего iPhone используя Tapatalk
и еще какой! лично наблюдала в 1 четверти. сейчас более-менее привыкли.
а он точно пыхтел изо всех сил, выводя буквы? не факт. да даже если старался, но получилось так себе, что должен написать учитель? "получилось так себе, ты молодец, стараться не надо"?
по первому, учитель каждый день должен лично каждому родителю сообщать словами? детей в классе 30-40 пожалейте учителя!
по второму пункту, именно оценки отражают возможности ребенка и успехи в выполнении конкретного задания. есть предметы, по которым оценки субъективны (музыка, изо, технология), но по основным предметам есть четкие критерии оценивания.
я тоже не понимаю, в чем крутость. в классе у старшего (11 класс) разница между самым старшим и самой младшей 1 год и 9-10-11 месяцев(не помню точно). никто из них не понтуется, что он самый старший-самая младшая.
да смысл всей школы - научить ребенка учиться а в 1 классе (как и в любом другом) есть список того, что ребенок должен знать и уметь делать к концу учебного года.