Я в сад только 1 год ходила, болела всегда 1-2 раза в год что в саду, что в школе, в рассказы про наработку иммунитета не очень верю. Мои дети пока еще не в саду - болеют 6-7 раз в год, мне вполне хватает, поэтому до садов и не доходит - только я настроюсь, так новая волна простуд. Племянники школьники болеют и того чаще, хоть сады и посещали с 3х лет.
Племянница ходила в сад, все 3 года периодически ныла, ревела перед выходом из дома и т.д. В школу ходит - уроки со слезами иногда делает. Ей тяжело, нагрузки не выдерживает. Такая нервная система. С общением у нее проблем нет, но от переизбытка общения иногда потом истерики закатывает.
Сестра почему-то поздно сообразила, что в сад вообще можно было дочь не водить, она больше времени дома провела, чем в саду. Особой пользы от сада не было, сплошная нервотрепка. Как у ребенка стресс - она или болеет, или закатывает истерики.
Если цель вождения в сад - показать ребенку большой коллектив, ваш ребенок уже все видел, можно какое-то время в сад не ходить. Можно и до школы не ходить. Для школы ребенок должен уметь вести себя на занятиях, уметь контактировать с учителями, уметь долго сидеть и делать задания не мешая остальным. Это все можно отложить к школе, когда от толпы чужих детей не будет у ребенка такого стресса. Это можно и в кружке с достаточно требовательным преподавателем освоить.
Я сама ходила в сад 1 год перед школой. У меня в саду, наверно, был стресс. Дома я была активным и шкодливым ребенком, а в саду я была удобным для воспитателей ребенком: я была напугана, не разговаривала, не дралась, не бегала, не болтала с детьми на тихом часе, слушалась, но ревела по любому поводу. Я боялась большой тетки-заведующей (как и все остальные). Меня могли ругать: я плохо ела в саду, медленно переодевалась. Дети как-то недружелюбно были настроены, не стремились со мной играть, а родители требовали, чтобы я с ними "дружила".
Без сада у меня не было бы 1 года ада
Дружить сад не научил - в школе тоже с плаксами не дружили (реветь, когда меня что-то огорчало, я не перестала), и вообще не дружили с теми, кто как-то выделялся или кого особо выделила учительница. Если бы меня не задалбывали "иди дружи", в школьные годы мне было бы чуть спокойнее. Если бы дома и в саду не гнобили меня за то, что я плакала, я бы быстрее справилась с этим возрастным явлением, а так у меня этот период затянулся.
"Друзья" далеко не всем в 3-4 года нужны. Мой сын в 3 года вообще старался смыться оттуда, где было много народу. В 4 не хотел играть со знакомыми детьми на площадке, обходил площадку стороной. С 5 лет стал общительнее. Я как-то в песочнице с увлечением с мальчишками играла в машинки, лишь бы мой 4-х летка немного с кем-то поиграл
У меня всего пара хороших друзей, у мужа тоже, чего от детей ожидать? У многих родственников друзей по минимуму. И никого не знаю, у кого бы с детского сада был друг.
Если ребенок постарше не умеет дружить или в какой-то момент нет друзей, наверно, надо звать ровесников в гости. Общаться в комфортной обстановке. Объяснять ребенку, как дружить. Что смотреть надо на собеседника, когда разговариваешь. Показать пример, что спрашивать, что рассказывать. Стать аналогом Карнеги для детей
Он бы посоветовал: "Говори с людьми о том, что интересно людям. Хвали их. Спрашивай о том, что им важно. Рассказывай то, что интересно им. Выслушивай собеседника. Подлизывайся и все такое." Ребенок может игрушку другого похвалить "о, у тебя новая машинка, о, у тебя человек-паук" или "у тебя желтая футболка, я тоже люблю желтый цвет", главное потом терпеливо выслушать восторженную речь собеседника про человека-паука, на которого тебе начхать на самом деле. Можно конфетами друга угостить или чем-нибудь обменяться.
Дети и сами не плохо умеют общаться - главное спокойная обстановка без лишних толп, так стеснительным детям проще узнать друг друга и найти общие интересы. Когда день рождения летом, сложно найти повод позвать друзей по учебе, нужно придумывать какие-то другие поводы. Хоть Хеллоуин.