Всем добрый день и спасибо, что заглянули!
Пятый канал готовит материал о проверках на скорость чтения в начальных классах. Поводом стало заявление уважаемого педагога о вреде скорочтения - https://www.eg.ru/society/625379-pro...-do-zaikaniya/
Ищем героев - мам школьников и педагогов:
- в чьей школе проводятся такие проверки, или проводились раньше, а сейчас отказались
- кто считает такие проверки вредными или, напротив, эффективными
Будем благодарны за любой отклик!
в 5 классе нам учитель литературы на собрании сказала- да - читают то быстро- но совсем не понимают(( Лично я думаю дело не в поверках сейчас- их и в мое время устраивали- а в том что вообще дети- семьи-образование совсем другое все((
На мой взгляд такие проверки - это не для школы больше, а для родителей. Если в конце первого класса ребенок не может сдать норму в 40 слов в минуту - это повод для родителей как минимум обратить внимание.
Проверки нужны для того, чтобы определить, когда ребёнку можно прекращать читать вслух, то есть он созрел для взрослого чтения. Если не ошибаюсь, то этот момент как раз определяется скоростью более 80 сл/мин. Если ребёнок читает медленнее, то значит нельзя сказать, что он уже научился бегло читать. И скорость чтения и навык понимания текста конечно взаимосвязаны, но не буквально. Развивать надо их параллельно и разными способами. Скорочтение естественно не самоцель, но при отсутствии беглости чтения ребёнок будет просто не успевать работать на уроке, когда нужно и быстро прочесть, и быстро понять, и сделать задание на основании прочитанного.
У меня оба ребёнка очень медленно читали( да и сейчас), и проверки в школах каждый раз были стрессом. Каждый раз 3 еле натягивалась. Зато запоминаемость отличная, особенно у сына. Он после прочтения текста мог рассказать его наизусть
Никакого зла не вижу. Если скорость не ставится целью обучения чтению, то чем мешают проверки? Это все равно, что считать будто измерение температуры тела повлияет на течение болезни. Только измерение скорости чтения должно быть диагностическим. Без оценки. Просто для оценки динамики.
Понятное дело, что гоняясь за скоростью, можно потерять в понимании текста. Но и слишком медленное чтение тоже нарушает понимание. Поэтому все-таки надо достичь золотой середины.