Схемы при решении задач, Дорофеев.

[SD.]

Здравствуйте. Ребенок во втором классе. видимо что-то прослушал еще в первом, но в общем схемы не понимает совсем. Я объяснить не могу, я тоже не понимаю. Учительнице говорила, в том году говорила, в этом говорила.... обещала нас взять на каникулах позаниматься, ну вот каникулы уже прошли, а воз и ныне там.


Обычно я такие вопросы решаю видеоуроками, но по Дорофееву схемы за второй класс- не нашла ни одного видеоурока.



Кто-нибудь может подсказать видеоурок и может быть где-то статья есть как объяснить ребенку (особенно интересно как объяснить ребенку то, чего сама не понимаешь, мы решали без схем, я вообще не вижу в них никакого смысла, мне сложно это понять и объяснить).


Ребенок задачи для второго класса решает устно и правильно, но без схемы-это считай минус бал сразу.
А он еще вместо схемы муру какую-то нарисует и тут минус два бала, потому что за оформление, как мне учительница сказала, тоже имеет право снижать.

[slonotop73]

Здравствуйте. Ребенок во втором классе. видимо что-то прослушал еще в первом, но в общем схемы не понимает совсем. Я объяснить не могу, я тоже не понимаю. Учительнице говорила, в том году говорила, в этом говорила.... обещала нас взять на каникулах позаниматься, ну вот каникулы уже прошли, а воз и ныне там.


Обычно я такие вопросы решаю видеоуроками, но по Дорофееву схемы за второй класс- не нашла ни одного видеоурока.



Кто-нибудь может подсказать видеоурок и может быть где-то статья есть как объяснить ребенку (особенно интересно как объяснить ребенку то, чего сама не понимаешь, мы решали без схем, я вообще не вижу в них никакого смысла, мне сложно это понять и объяснить).


Ребенок задачи для второго класса решает устно и правильно, но без схемы-это считай минус бал сразу.
А он еще вместо схемы муру какую-то нарисует и тут минус два бала, потому что за оформление, как мне учительница сказала, тоже имеет право снижать.

Есть электронные версии учительских методичек. Может, там посмотреть,начиная со 2 класса? http://old.prosv.ru/ebooks/Dorofeev_...2kl/index.html

[SD.]

Есть электронные версии учительских методичек. Может, там посмотреть,начиная со 2 класса? http://old.prosv.ru/ebooks/Dorofeev_...2kl/index.html

О, интересно как, спасибо

[Makaroshka]

Посмотрите методичку Петерсон, у нее хорошо про схемы дается.

[SD.]

Посмотрите методичку Петерсон, у нее хорошо про схемы дается.

А они такие же?
Я нашла видеоуроки по схемам, посмотрели с сыном, там вообще про другие схемы

[Анюта-мама]

Посмотрите тут, описаны различные варианты записи.
В 1м классе, сына учили в Перспективе записывать условия задач стрелочками, он плохо понимал, путался. В новой школе, учитель не настаивает на конкретном методе оформления и разрешает вообще не писать условия, но сама предпочитает метод Петерсон с числовыми отрезками, мне показалось, что этот вариант наиболее нагляден, хотя почитала, что дети именно его плохо понимают

[SD.]

Посмотрите тут, описаны различные варианты записи.
В 1м классе, сына учили в Перспективе записывать условия задач стрелочками, он плохо понимал, путался. В новой школе, учитель не настаивает на конкретном методе оформления и разрешает вообще не писать условия, но сама предпочитает метод Петерсон с числовыми отрезками, мне показалось, что этот вариант наиболее нагляден, хотя почитала, что дети именно его плохо понимают

Читаю. Шарики за ролики завернулись

[Анюта-мама]

Вот нашла памятку, ее нам в 1м классе учитель сделала. Может тут похоже на ваши требования:

[Никитина мама]

Вот нашла памятку, ее нам в 1м классе учитель сделала. Может тут похоже на ваши требования:

меня так учили в школе решать, мне удобен он и понятен.
А сына старшего по Петерсон, непонимал никак этот способ записи, я и сама с этими отрезками не понимаю. В 5 классе никаких записей, кроме решения нет.
Жду как младшего будут учить.

[SD.]

Вот нашла памятку, ее нам в 1м классе учитель сделала. Может тут похоже на ваши требования:

Ребенок не опознал ни одну схему, у нас совсем другие