А есть тут логопеды? Проблема с обучением чтению в 6 лет.

[ФОРУМ]

Сейчас 6,3, в школу пойдет в 6,10. Сейчас готовлю к школе сама, каждый день Игралочка Петерсон и похожие задания, из детских журналов например. Читаем по слогам понемногу, без охоты. Вот вывески только на улице заинтересовали, их читает с упоением, прям хоть по городу ее вози теперь ))

У меня есть мысль попробовать в связи с этим виммельбух, это такая книга почти из одних картинок, там очень подробные картинки во весь разворот, со множеством деталей и мелочей. Иногда еще квест, типа найди, чего испугался рыжий кот (а там 4 этажа квартир, в одной из них кот боится пылесоса и лезет под диван). Так вот там много вывесок, если это иллюстрация про улицу.
Надо будет поискать что-нибудь подходящее. Вывески точно у нас прокатят.

А почему вы так рано идете? Еще в саду не хотите остаться? Я думаю, что в школе с такими данными будет не легко. У меня вообще будет 6,11 и то думаю на годик придержать.

[Катярок]

У меня у племянника была похожая проблема. Ребенок ни в какую не запоминал буквы, сестра уже стала бояться школы, волновалась, что проблемы с памятью у ребенка, ходила по логопедам. Но в результате ребенок просто перерос это. Сейчас во в 2 классе, полет нормальный. Запоминает наверно не так быстро как другие дети, но учиться хорошо. Просто у вашего ребенка процесс того, как он запоминает и закладывает у себя в голове знания может идти другим способом. Все дети разные.

[-Дрёма-]

А почему вы так рано идете? Еще в саду не хотите остаться? Я думаю, что в школе с такими данными будет не легко. У меня вообще будет 6,11 и то думаю на годик придержать.

Не хочу, чтобы поздно заканчивала школу. Если идти в школу в 7,10, то она поступит в СУЗ/ВУЗ почти в 19, а если будет как я, то это ж ахтунг
У меня в 20 лет ветер свистел в голове на всю катушку. Но я уже и доучивалась, немного оставалось, а она только начнет учиться. Да ну.

[KoshkaNatashka]

Не хочу, чтобы поздно заканчивала школу. Если идти в школу в 7,10, то она поступит в СУЗ/ВУЗ почти в 19, а если будет как я, то это ж ахтунг
У меня в 20 лет ветер свистел в голове на всю катушку. Но я уже и доучивалась, немного оставалось, а она только начнет учиться. Да ну.

Теоретически я с вами полностью согласна, но если ребенок за полгода до школы читает только слоги, то, может, лучше пойти попозже?

Хотя бы к логопеду сходите, посоветуйтесь.

[-Дрёма-]

Да у нас тоже все ОК было на всех осмотрах, а потом, когда обследование нормальное сделали, оказалось кислородное голодание мозга... от

А что за обследование? Может, мне сходить в центр на Дундича, не знаю. Там вроде вся аппараьура есть, ну там ээг, узи мозга, а лольше я не знаю, что еще делают..
Про кислород - моей смотрели только общее кислородное насыщение тканей, на палец надевается такая толстая клипса, показывает процент кислородного насыщения. Принцип не знаю, но значение было в норме. Это нам делает пульмонолог при обструкциях.

[-Дрёма-]

Теоретически я с вами полностью согласна, но если ребенок за полгода до школы читает только слоги, то, может, лучше пойти попозже?

Хотя бы к логопеду сходите, посоветуйтесь.

Ну она читает слова, но в длинных словах плохо понимает содержание, то же самое и с предложениями, где больше 3-4 слов. Пока прочитала последнее, уже забыла первое. Часто додумывает-придумывает, чтобы не париться, например, прочитает дерево вместо дверь и тп.
Ну и я как-то рассчитываю за эти полгода подтянуть чтение. Надеюсь на это. Занимаемся каждый день или через день, учу сама.

[kimkim]

Ну она читает слова, но в длинных словах плохо понимает содержание, то же самое и с предложениями, где больше 3-4 слов. Пока прочитала последнее, уже забыла первое. Часто додумывает-придумывает, чтобы не париться, например, прочитает дерево вместо дверь и тп.
Ну и я как-то рассчитываю за эти полгода подтянуть чтение. Надеюсь на это. Занимаемся каждый день или через день, учу сама.

Я бы тоже не торопила время.будущее ведь будет зависеть и от настоящего)

[Мараморочка]

А что за обследование? Может, мне сходить в центр на Дундича, не знаю. Там вроде вся аппараьура есть, ну там ээг, узи мозга, а лольше я не знаю, что еще делают..
Про кислород - моей смотрели только общее кислородное насыщение тканей, на палец надевается такая толстая клипса, показывает процент кислородного насыщения. Принцип не знаю, но значение было в норме. Это нам делает пульмонолог при обструкциях.

Я уж не помню точно. ЭЭГ, допплер сосудов шеи, вызванные потенциалы или еще как-то это называется... Допплер показал, как сосуды зажимаются - от сюда мало кислорода поступает, потом на БОС ходили, научили как держать шею, чтобы не зажимать, так сын упал в обморок, когда первый раз получилось, такой резкий прилив крови получился. Еще эти обследования показали, что два полушария мозга развиваются одновременно одинаково и сил организму на это надо больше, поэтому сын на полгода - год запаздывал по развитию от сверстников. Хорошо еще, что в школу отдала в 7,10. Если бы в 6.10, то совсем труба была бы. При этом в школу мы пошли читающие и не плохо, но с памятью, логикой, анализом очень трудно было. Врачи сказали ждать, все наладится. Не патология, просто такая особенность развития. Уколы, таблетки помогли очень, но время.... если бы раньше, не в 6 классе, а перед школой... Он еще в гимназии учился, надо было уводить от туда, но дура была молодая.... короче от постоянных неудач в учебе опустил руки совсем. Сейчас то все нормально, но неуверенность эта осталась и ощущение, что все равно не получится, привило нежелание бороться и добиваться... Мелкий у меня другой, но его прогнала тоже через невролога на всякий случай. обожглась на молоке, дую на воду теперь.

[-Дрёма-]

Ой. Я впечатлительная, надо заняться детским неврологом тогда. На всякий случай. Вот эпидемия отпустит и пойду на Дундича.

[Кера]

Ну она читает слова, но в длинных словах плохо понимает содержание, то же самое и с предложениями, где больше 3-4 слов. Пока прочитала последнее, уже забыла первое. Часто додумывает-придумывает, чтобы не париться, например, прочитает дерево вместо дверь и тп.
Ну и я как-то рассчитываю за эти полгода подтянуть чтение. Надеюсь на это. Занимаемся каждый день или через день, учу сама.

Исходя из своего опыта совершенно нечитающего ребенка к школе, посоветовала бы занятия с логопедом, с хорошим, если вы сама не логопед.
Мы занимались с логопедом, в первом классе до НГ, и перед первым классом с апреля, когда решили идти в школу (в 6,6). Первый класс читала плохо, также придумывала свои слова, т.к. ей трудно было читать, второй класс тоже не обрадовал, но в ближе к середине года пошло, вдруг и само. Сейчас в 3-м, читает прекрасно, про себя, всё запоминает.
И опять же по опыту - ошибки разговорные все переносятся на письмо, поэтому если есть ошибки (моя путала р и л), лучше и их до письма исправить.