Девушки, я создала тему, у вас активный раздел если вы не против я не буду создавать тут вторую такую же, а ссылку дам http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=8325539
Интересно ваше мнение.
Адмиралтейский, Центральный
Василеостровский
Выборгский
Калининский
Кировский
Красногвардейский
Красносельский
Московский, Фрунзенский
Невский
Петроградский, Приморский
Девушки, я создала тему, у вас активный раздел если вы не против я не буду создавать тут вторую такую же, а ссылку дам http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=8325539
Интересно ваше мнение.
Клон темы из приёмных, конечно, сложноречевым, котлрых часто и не накормить, "очень актуален"..
Чудесная заведующая! У нас в лого было главное отличие, что дочке хотя бы одну или две строчки начали давать на праздники. Я прекрасно понимаю, что с ней всегда не хотели связываться, но тут хоть что-то начали давать. У маленькой спасало то, что ей было все равно, а потом к пяти годам вдруг "мам, а почему я никогда не читаю стихи на празднике". Делать нечего, пошла и спросила в лоб "почему моему ребенку не дают роли?". Ответ меня убил. Честно. И это был мой любимый воспитатель, которого я считала лучшим из всех, что у нас были. "А у нас заведующая запрещает давать стихи тем детям, у кого есть проблемы с речью". К тому моменту уже уходили в лого, а то может и к заведующей пошла бы. А может и ходила, что-то не помню уже. Но фраза что это распоряжение РОНО точно от кого-то была. Но мне с заведующими как-то не везёт. Или не так говорю, все походы без толку. Такие наглые и непрошибаемые бабы сидят. Желания ходить уже особо нет. Мне врождённого нахальства и "мне все должны" явно не хватает, чтоб на одном уровне общаться. Но это проблемы с питанием были.
"Если счастье до сих пор не пришло, значит, оно огромное и идет маленькими шагами!!" (с)
Ну чуточку "мне все должны" мне тоже честно говоря не хватает. Я как будто бы постоянно извиняюсь за ребенка, но ... это ровно до того момента пока кто-либо не откроет рот в мой или ее адрес - вот тут у меня моментом включается агрессия и я начинаю жутко хамить. С последней пмпк меня выгнали фактически))) Я начала хамить уже после того как они заключение подписали)))) На прошлогодней тоже огрызалась, но не так. Так что когда вопрос ребром стоит, тут я не теряюсь и "грызу землю", а вот просто по жизни мне не особо напора хватает почему-то. Вот один раз я выпросила стих на праздник, а дальше не пошла. Подумала, что ну наверное будут теперь давать (хорошо же рассказала) или что детей то много, всем надо поучаствовать. С сентября в новую группу идем. Наверное сразу обозначу свою позицию мол хотя бы раз в год, но дайте стих.
Но вообще у нас садик такой, что глупо свои права качать, т.к. и так замечательное отношение и дают больше, чем я рассчитывала. НО ...я в принципе последние годы как-то смирилась, что никто никогда мне не поможет бесплатно, поэтому когда помогают, я удивляюсь и благодарю. Ничего не прошу и не требую.
Воспитатель, который у нас будет в новой группе, сейчас у нас на замене на весь июнь. Я в восхищении от нее была еще когда не знала, что буду переводить. Потом уже поговорила с зав и рассказала воспитателю - так она еще больше изменилась. Я каждый день вижу в ней желание побольше узнать про Яну. Т.к. она ее не знает вообще, то пыталась тактично прощупывать всякие поведенческие и психиатрические заскоки. Я это просекла раз на третий и решила с ней откровенно поговорить не в сентябре, а сейчас уже. Сама рассказала о Яне и сказала, что она может расслабиться, у нас ничего такого нет - ребенок режимный и послушный,скандалит не больше нормиков, только вот речь и общее развитие далеки от нормы.
В общем, я оценила ее порыв узнать побольше о ребенке. Также ко мне подходила логопед, которая также будет у нас новой с сентября. Не знаю знает она о переводе или еще нет, но вот подошла поговорить, советы дать - я тоже оценила. Очень видно, что человеку не все равно. Я прям в предвкушении нашего перевода. Есть ощущение, что все будет намного лучше, чем сейчас, хотя и сейчас все хорошо, ттт
С деточкой активно догоняем общеобразовательную программу - нужно успеть к сентябрю выйти на уровень старшей группы. И все логопедические занятия, которые я сначала решила отложить до сентября, все таки решила начать сейчас. Чтобы в сентябре всем было проще. Понятно, что летом желательно отдыхать, но я решила что хоть на 50% но мы все таки будем работать и над речью в том числе. Пособия взяла 2-3 и 3-4 года - в плане пересказа и связной речи это наш уровень (точнее наш НЕ освоенный еще уровень), в плане всего остального есть в этих пособиях легкое для нас, но я решила что пусть будет - иллюзия успеха тоже очень важна. Начали уже и увидела, что все правильно сделала - ребенок очень кайфует на легких заданиях.
За последние пару дней что-то опять сдвинулось само. Пока кажется, что как будто бы познавательный интерес у ребенка просыпается. У нас с этим туго конечно. Мелкая например меня прям задалбливает вопросами "А зачем? а для чего? А почему?" и т.п., (вопросы из категории "почему небо голубое?", "есть ли у муравья мама?", "куда едет электричка и зачем?", т.е. не бытовое), у старшей нет такого ...ей как будто бы неинтересно узнать побольше об окружающем мире, все ее вопросы больше бытовые. Но вот в последние она начала уточнять правильно ли она что-либо усвоила. Например, идем по улице, она показывает на березу и спрашивает застенчиво "Мам, а это береза, да?" - я вижу, что ей стало важно правильно ли она запомнила что-то сложное для себя. Или клеит аппликацию из бусинок, я спрашиваю ее "А что ты клеишь?"
- принцессу
- нет, я имею ввиду, что именно ты наклеиваешь на картинку с принцессой
- *ступор*
- это бусинки
- мам, это называется бусинки?
- да
- ааа, поняла
Т.е. раньше бы она просто мимо ушей пропустила, а сейчас пытается вникнуть, запомнить. Это такая неуловимая грань, больше на уровне ощущений моих. Я на след день показала картинку и спросила что она клеила, моментально ответила, что бусинки. Ага, т.е. стало интересно, запомнила с первого раза. И уже не говорит, что она клеила принцессу, потому что клеила она бусинки.
В связной речи тоже прогресс
- чем в садике занималась?
- на стуле сидела (знаю что наказывают так)
- почему? (вот тут раньше был полный ступор, не могла словами объяснить что-либо)
- потому что я баловалась с водой (слова "потому что" это наша новинка последнего месяца)
Сегодня на ДП ушла далеко и села с двумя незнакомыми бабульками, вижу что они что-то говорят. Машу ей рукой, зову к себе, бежит и рыдает. Спрашиваю
- почему ты плачешь?
- они сказали, чтобы я заболела
- может быть они тебе сказали, чтобы ты была здоровая и не болела? (знаю, что частицу "не" она оооочень тяжело воспринимает)
- *рыдает* неееет, они хотят, чтобы я заболела
Ну ладно, смысл фразы она не поняла, бабульки думаю сказали именно так как я предположила, но вот то что она связно смогла мне объяснить, что там было и почему она плачет - для нас это космос. Еще неделю назад она бы просто плакала и я бы не догадалась в чем дело. Она бы конечно объясняла, но это был бы поток бессмысленных слов. А в плане психического развития я думаю она бы вообще не расстроилась такой фразе, т.к. просто бы ее не поняла. А тут поняла - ну да не правильно, а наоборот, но вот то что расстроилась это тоже своего рода прорыв. Раньше пардон можно было обозвать, а она даже не поймет, что ее обозвали.
В общем, несколько таких ситуаций набралось за последние дни, что мне аж муж сегодня сказал "Мне кажется или что-то резко изменилось?". А муж у меня вообще валенок в этом вопросе, уж мелочей он точно не видит никогда, а тут увидел, что ребенок какой-то другой стал.
СМА+ЗПР, сентябрь 2013
Кто был недавно у Фирсенкова? Интересно, он всем назначает одинаковые анализы? Типа гомоцистеин, герпесы, хмс по Осипову и т.д. и т.п.? Есть ли смысл отдать 5500 (это вместе с такси)?
Вы про невролога Доктрины на Коломяжском? Смысла нет) ИМХО
АПД: я про ХМС зато узнала https://trinity-med.ru/articles/khms/
Лена, liebe2013, поздравляю вас с прогрессом! Скажите, а "почему" старшая СМА-шка спрашивает?
У моего пока бытовые "почему". "почему это здесь лежит?", "почему открыта дверь?", "что это?", "почему у меня зелёные шорты? ", "что здесь написано? "
Я наверно зажралась, я хочу уровня "почему небо голубое", как у вашей это так прикольно)))) но тем не менее безумно рада, что за год он достиг такого прогресса. Год назад были фразы из 2-3 лепетных слов, чаще из 2. И вообще не было вопросов.
Что-то у меня по поводу моего дизартрика махрового иногда закрадываются сомнения. Ребенку скоро 5, с вопросами туго, "почему?" вообще нет в наличии, диалоги оч примитивные по содержанию. Иногда выполняет сложные просьбы, а иногда будто подвисает. "Принеси папе кусок пирога, пожалуйста". Завис. Ушел на кухню. Вернулся обратно с пустыми руками. "Посчитай палочки". "Красного, желтого..." Не считает, а иногда может цвета перечислить🤔 Хотя до 10 счет есть. Вот будто моментами я верю, что у меня алалик, как сказала Заневская в его 3, но все спецы, которые видели его больше 1 раза говорят, что алалики другие🤔 слух в норме, а иногда будто не понимает, что от него хотят🤦