Как настоять на смене учителя?

[Oldys]

увы, зачастую сейчас почти так и делают((( если не медиками, то в очень большом диапазоне профессий((
у моего месяц историю вел практикант (основной историк уехал на учебу на месяц), мальчик 21 год, учится в Герцена, там с Урала, из какой-то глубинки, развлекал детей рассказами о том, сколько его одноклассников пошло по кривой дорожке - кто наркоманом стал и загибается, кто пьет, кто уже в тюрягу сел
не, полезные конечно уроки жизни, дети обнаружили (надеюсь), что у них-то в Питере еще все не так плохо, но вот курс истории, положенный до конца четверти, класс не закончил

Жесть как она есть...
А как-то ближе к преподаваемому предмету у него не нашлось что рассказать?...
По моему опыту - к моменту педпрактики (не знаю, как сейчас - у нас их было две, на 4 и 5 курсах) - то, что нужно было рассказывать детям - какбЭ уже было в голове... могли быть какие-то ляпы с точки зрения именно организации урока, но материал как таковой - худо-бедно знали все... и уж точно вместо программы не стали бы излагать свой жизненный опыт...
В конце концов, есть учебник, можно прочитать параграф и его пересказывать...

[grey_mouse]

Этап с заявлением на имя директора мы прошли, нам прислали отписку, что замечание учителю вынесено, в середине года заменить педагога невозможно.



Ехать в РОНО - интересная мысль (кстати, мы не в началке, а в 6-м классе). Подскажите, как туда ехать (в какие-то приемные дни? запись? надо ли как-то подтверждать, что мы - род.комитет).
Еще момент: а если у нас заявление послано по официальной эл.почте школы? все равно надо входящий? или достаточно копии переписки со школой?

пишите заявление в РОНО, делайте скрины электронного дневника, некоторый временной промежуток, например, в течение недели в определенное время фиксируете все, что занесено.иначе про занесение задним числом - только слова
пишете урок на диктофон, это если уж все совсем серьезно с учителем
можно еще обратиться в прокуратуру, так право на образование нарушается

в каком виде у вас ответ от школы?

[Leriya]

А вы спрашивали учителя или завуча - почему ребенок говорит, что у него 5, а в журнале 2? Прямо по горячим следам?

Учитель, как понятно из первого поста, вообще ничего вразумительного сказать не может, к сожалению. Но там ситуация не "2" вместо "5", а просто ничего вместо положительных оценок.
Но есть и еще момент: мой сын-правдоруб и правоборец. 100% не врет (когда 2, честно говорит, что 2; не боится). Если он узнает, что с ним такая несправедливость творится, то мне потом его доверие к школе дороже выйдет восстанавливать, чем добиться правды с этими оценками.

Покупается бумажный дневник. Все оценки фиксируются с подписью учителя. Потом никому ничего не надо доказывать. Все просто переносится в эл журнал. И вуаля!

Только учитель от учеников отмахивается, как от мух. Не поставит - и все тут. Мы ее целый год заставляли подписывать дневники хоть иногда (она классная наша) и четвертные оценки вклеивать. К концу прошлого года только заставили.

Вы не на форме спрашивайте, а РОО позвоните и в порядке консультации спросите. Скажите, что вот мол есть такая ситуация, директор написала, что в середине года поменять нельзя, выговор вынес, т.е. ситуацию недопустимую осознает (ибо если бы не было выговора, то вроде как директор могла бы сказать, что вы все выдумали, а тут выговор есть!) Ну и что беспокоитесь за учебу детей и типа что делать? иногда на этапе вот такого консультативного звонка ситуация резко решается, т.к. увас спрашивают номер школы и ФИО педагога, а потом из РОО звонок директору для разъяснения ситуации... и вот тут реальное вауаля! - педагога убирает директор, чтобы не выглядеть бледно перед начальством.
Не всегда именно так работает, но в любом случае такой звонок с вопросами, которые вы тут перечисляете, в РОО прояснит вам ситуацию и дальнейшие действия куда лучше, чем форум.

пысы педагога при этом жаль... наверное работает от безысходности - на пенсию-то не протянешь... ((

Зря Вы так про форум вот, Вы отличную мысль подсказали - позвонить в РОНО. Я и не знала, что можно к ним консультативные звонки делать! Так и поступлю для начала. А то мы уже планировали вторую жалобу директору: опять в эл.дневнике написано одно, по факту преподавалось другое. ДЗ в эл.дневники нет, по факту - есть. И еще в первый день после каникул устроена проверочная работа. А потом она же перенесена на 2 дня позже....

Плюс много.
И не припомню я, чтоб на педпрактике нам доверяли вести урок самим бесконтрольно. Всегда конспект предварительно проверялся и учитель в классе присутствовал, даже если в процесс не вмешивался. А иногда и не только учитель, но еще и из универа куратор. И после уроков - разбор полетов, что правильно, что нет, как надо было поступить в такой то ситуации, а как в этакой то.
В конце практики учитель могла уйти с урока тех практикантов, кто хорошо справлялся, но до этого она неоднократно же этого практиканта контролировала, чтоб понять, что он/она может, а что нет.

И уж точно никогда такого не было, чтоб вот пришли в школу и все сами-сами, а учитель отдыхает непонятно где.
На минуточку, практикантов в школу отправляют не для того, чтоб учителю время освободить, а учиться. И контролировать практикантов - это такая же часть работы учителя, как обучать школьников.
Практиканты - замена учителю только с точки зрения школьника, но никак не с точки зрения учителей и студентов.
Давайте еще студентов-медиков поставим к операционному столу и пусть оперируют - а что, они ж добросовестные... и неважно, что еще мало что умеют.

Я сама на таких уроках как методист присутствовала, когда в аспирантуре училась. У меня была группа студентов на практике, каждый вел по несколько уроков. Учителя в классе не было ни разу)))))

пишите заявление в РОНО, делайте скрины электронного дневника, некоторый временной промежуток, например, в течение недели в определенное время фиксируете все, что занесено.иначе про занесение задним числом - только слова
пишете урок на диктофон, это если уж все совсем серьезно с учителем
можно еще обратиться в прокуратуру, так право на образование нарушается

в каком виде у вас ответ от школы?

Что задним числом все равно видно на скринах (когда у всех уже все заполнено за четверг, а у нашей - и за вторник пусто). Еще и переделывает записи, переносит оценки с даты на дату...
Ответ от школы - официальным письмом за подписью директора.

[Пучеглазая оса]

Зачем так накрутили, уважаемые? Все не так утрированно: и консультативные звонки и скрины, и прокуратура.....Прокуратура не будет такими вопросами заниматься, в РОНО секретарь скажет только часы приема инспектора, запись урока тоже никто слушать не будет, разве что инспектор проявит инициативу. Поверьте, все работают проще и формально! Прокуратура отвечает, что областью образования не занимается, более серьезные дела не хотят на себя брать, это тоже проходили. Я была в родительском комитете класса своего внука, в Комитет по образованию на Сенной пл. ездила, телефон в интернете. Быстро престарелую учительницу убрали. Директор получила письмо, чтобы удовлетворить желание родителей. Вы же пишете, что учились аспирантуре, значит можете выстроить порядок действий, получить на заявлении резолюцию директора, при чем любую. Этого достаточно!

[Polar Cat]

Зря Вы так про форум вот, Вы отличную мысль подсказали - позвонить в РОНО. Я и не знала, что можно к ним консультативные звонки делать! Так и поступлю для начала.

Ну может и зря, но много тут эммм... "мнений", а они часто сбивают с пути.
Вот например, человек точно знает, что будет делать РОО и прокуратура...

Все не так утрированно
Прокуратура не будет..., в РОНО секретарь скажет..., никто слушать не будет, инспектор проявит...

наслушаетесь и будете метаться а ведь у каждого директора есть свое начальство и если директор не выполняет своих функций в полном объеме, то его начальство (в данному случае РОО) должно принять меры.

[passer-by]

Плюс много.
И не припомню я, чтоб на педпрактике нам доверяли вести урок самим бесконтрольно. Всегда конспект предварительно проверялся и учитель в классе присутствовал, даже если в процесс не вмешивался. А иногда и не только учитель, но еще и из универа куратор. И после уроков - разбор полетов, что правильно, что нет, как надо было поступить в такой то ситуации, а как в этакой то.
В конце практики учитель могла уйти с урока тех практикантов, кто хорошо справлялся, но до этого она неоднократно же этого практиканта контролировала, чтоб понять, что он/она может, а что нет.

И уж точно никогда такого не было, чтоб вот пришли в школу и все сами-сами, а учитель отдыхает непонятно где.
На минуточку, практикантов в школу отправляют не для того, чтоб учителю время освободить, а учиться. И контролировать практикантов - это такая же часть работы учителя, как обучать школьников.
Практиканты - замена учителю только с точки зрения школьника, но никак не с точки зрения учителей и студентов.
Давайте еще студентов-медиков поставим к операционному столу и пусть оперируют - а что, они ж добросовестные... и неважно, что еще мало что умеют.

и это всё проделывали всегда - и 5, и 10, и 30 лет назад. А раньше народ в большинстве своем поответственнее был и предмет свой получше знал. И даже если кто-то из методистов плохо контролировал, то косяки были из-за неопытности, а не из-за отсутствия старания студента. А большинство нынешних студентов, увы, не стараются подготовиться к экзамену ли, к практике ли получше. Есть, конечно, хорошие ребята. Но, увы, очень мало.

[Polar Cat]

Жесть как она есть...
А как-то ближе к преподаваемому предмету у него не нашлось что рассказать?...
По моему опыту - к моменту педпрактики (не знаю, как сейчас - у нас их было две, на 4 и 5 курсах) - то, что нужно было рассказывать детям - какбЭ уже было в голове... могли быть какие-то ляпы с точки зрения именно организации урока, но материал как таковой - худо-бедно знали все... и уж точно вместо программы не стали бы излагать свой жизненный опыт...
В конце концов, есть учебник, можно прочитать параграф и его пересказывать...

Не, по предмету - по свидетельству ребенка - препод тоже рассказывал хорошо и интересно, просто методически ему никто не помогал, он был брошен на замену без поддержки, ну и вот так вел... что-то про Степана Разина, а что-то из жизни, где к слову пришлось )) в хороших руках, думаю, из него получился бы неплохой учитель истории, просто как-то ему с хорошими руками не повезло пока))

[Пучеглазая оса]

Не, по предмету - по свидетельству ребенка - препод тоже рассказывал хорошо и интересно, просто методически ему никто не помогал, он был брошен на замену без поддержки, ну и вот так вел... что-то про Степана Разина, а что-то из жизни, где к слову пришлось )) в хороших руках, думаю, из него получился бы неплохой учитель истории, просто как-то ему с хорошими руками не повезло пока))

Да забудьте про единичный случай!! В современных городских школах давно практикуются дни, когда старшеклассники ведут уроки в младших классах по разным предметам. Готовятся, ходят с бейджами, с ними работают методисты школы. Это дни профориентации, чтобы 10-11-классники выбрали себе не только преподавание, но и общее направление. Кому-то нравится биология, химия, литература и т.д. А научиться можно всему!!

[Leriya]

Ну может и зря, но много тут эммм... "мнений", а они часто сбивают с пути.
Вот например, человек точно знает, что будет делать РОО и прокуратура...
наслушаетесь и будете метаться а ведь у каждого директора есть свое начальство и если директор не выполняет своих функций в полном объеме, то его начальство (в данному случае РОО) должно принять меры.

Мне, напротив, не метаться хочется, а сделать минимальное необходимое количество действий для достижение результата.
Я думаю, для прокуратуры наша жалоба, действительно, мелковата, а вот РОНО мы вполне можем заинтересовать. Хотя бы потому, что им же тоже нужно производить видимость бурной деятельности, то есть воспитывать директоров. Вот, настучат нашей по голове - и дело в шляпе))
А у нас новый перл: в эл.дневнике - сочинение, которого не было. Как домашка)) разумеется, задним числом))

[Polar Cat]

Это вы к чему? Речь в топе о том, чтоб сменить учителя, встал вопрос об уровне потенциальной замены в середине года... При чем тут один день а году, когда старшеклассники проходят профиль.ориентацию?