Я бы разбиралась в первую очередь с тем, что именно транслирует семья ребенку в смысле "автора результат не устраивает". В какой именно степени это не устраивает именно автора, а не все его семейство, потому что в таком возрасте детей обычно устраивает любой творческий процесс потому что он приносит радость. Ребенок нарисовал бы любых котов по разумению не таких красивых как с учителем, всем раздал и был бы счастлив. Почему у нее ступор и требовательность такая к себе, что она не может. А что тут мочь. Намахал и подарил. Я не верю, что это связано с тем, что "рисовал учитель". Это обычно не мешает рисовать дома как хочется и можется. Учитель там нарисовал, а ребенок тут. Все одинаково прекрасно.
Ребенку нет 5, я не верю, что в таком возрасте можно организовать процесс обучения изобразительному искусству "без дураков", те именно сам ребенок блабла, чтоб вы видели желанный прогресс, ну и так далее, как в первом посте. И главное, так ли это надо, если вопрос надо ли учить даже взрослых остается открытым и многие художники мечтают разучиться обратно и забыть то, что в них в далбливали десятилетия. Вон, ничему не училась
https://ru.wikipedia.org/wiki/Бабушка_Мозес
А дорисовывание картинок идет не только от педагогической несостоятельности но и от того, что вам же хочется прогресса, учитель понимает, что пока не может вам это прогресс обеспечить в силу обьективных причин, а не потмоу что не умеет учить, вот и дорисовывает. Предоставляет вам желаемое.
А так сейчас такое количество всего возможного, любых занятий, можно несколько раз поменять и найти того, кто устроит больше, сейчас все везде по разному. Не все дорисовывают