5 класс. Очень плохо учится, одни двойки

[Лантана]

Всему свое время. Но это не значит, что пока изменяют отношение к учебе, ничего не надо делать. Это ни одной минуты дело. Оценки тоже на детей влияют. Частые 2 и 3 радости как то не прибавляют.
У наших завтра вот много 2 и 3 будет по русскому. Задали реально очень много, а у детей и кроме школы есть еще занятия. Может в школе много задают?

Не знаю как в вашей, в нащей не то что много... до безумия много, по всем предметам и каждый считает, что его предмет единственный. Нет, скорее задают немыслимое количество бесполезных заданий те учителя, которые не учат, дают бесконечные проверочные и контрольные. С 2 и 3 соглащусь, что они только приводят к тому, что дети опускают руки в какой-то момент.Таких учителей я тоже не понимаю, видят же , что мальчишка задания делает, зачем его парами заваливать. По музыке эта четверка. Как вообще можно ставить оценки по таким предметам как изо, музыка и физра.

[vika16]

Что и как происходит на музыке не знаю, но последние два задания помогала делать. Не совсем поняла деточка какую музыку и в каком виде она должна подобрать к собору нашего города или найти стишок про него, или сочинить, плюс нарисовать или распечатать картинку. Соборы рисовать не умеет, а распечатать и я могу вместе со стихом. Задание чисто формальное, а время отнимает. Физра и изо - тут отдельная ситуация. Или дано, или нет.
Достали 2 урока технологии- сплошные разработки воскресных завтраков, бутербродов и т.д.на бумаге. Лучше бы еще одну литературу добавали, честное слово.

[Лантана]

Что и как происходит на музыке не знаю, но последние два задания помогала делать. Не совсем поняла деточка какую музыку и в каком виде она должна подобрать к собору нашего города или найти стишок про него, или сочинить, плюс нарисовать или распечатать картинку. Соборы рисовать не умеет, а распечатать и я могу вместе со стихом. Задание чисто формальное, а время отнимает. Физра и изо - тут отдельная ситуация. Или дано, или нет.
Достали 2 урока технологии- сплошные разработки воскресных завтраков, бутербродов и т.д.на бумаге. Лучше бы еще одну литературу добавали, честное слово.

У нас на технологии два учительницы, две группы. одна из них полное " алё"- она же по изо. два полугодия у нее технология, которое она заменила черчением, аж с пятогго класса, в этом году было 34 часа черчения с домашними заданиями, которое сжирало кучу времени. я позвонила роно, сказали , что в 7 классе может быть только часов. по изо рефераты, которые надо писать от руки.

[Badger]

У меня похожий мальчик. Всю началку сидела, вообще со всеми уроками - не понимает. Не запоминает. Не нравится. Может час писать 4 строчки, не шучу. По тестам - средняя норма, ничего криминального. В результате у меня каждое домашнее задание не просто чтение учебника. Ищу видео, книжки на заданную тему. Смотрю вперед, что проходить будут, стараюсь что-то заранее показать-прочитать, чтобы ассоциации возникали. Усилий вложено - масса, результат - с 3 на 4, с трудом. Сейчас в 5 классе понемногу, начинаю отказываться от выполнения некоторых предметов. Сам, если результат выше 2 хвалю и радуюсь. Смирилась, есть дети мотивированные, а есть такие, которых надо учить самостоятельности.
Единственное - кричать бесполезно. Это понижает настрой в целом, и дезорганизует.
И чтение - пошло после Гарри Поттера и подарка. Книжка простая и с продолжением, и фильмом. Прочитал - посмотрели серию, я устраивала маленикий праздник, ходили в кафешку, ели мороженное. Потом следующая. В конце подарила какую-то фигню, которую просил давно, не помню какую. Типа - большая работа сделана, тебе приз за упорство. Сейчас читает не много, но стабильно, и очень у него всегда позитивный настрой.

[Udochka]

ох как орал наш отец вчера на фразу, а может обследовать...даже не хочу говорить...

Работа на стройке--- нормальная обычная работа. Не надо презирать строителей. Если человек может работать, то радоваться надо.
У меня много знакомых, у которых дети не могут работать вообще. Помогайте своему ребенку и поддерживайте. Консультируйтесь в ППМС центре.

я сама работаю в строительном бизнесе, на стройке имеется в виду чернорабочим.
я уже подумала в прошлом году, что например сварщик хорошо зарабатывает, не всем в офисе сидеть!!!!
никого не хотела обидеть)

Всему свое время. Но это не значит, что пока изменяют отношение к учебе, ничего не надо делать. Это ни одной минуты дело. Оценки тоже на детей влияют. Частые 2 и 3 радости как то не прибавляют.
У наших завтра вот много 2 и 3 будет по русскому. Задали реально очень много, а у детей и кроме школы есть еще занятия. Может в школе много задают?

задают очень много, особенно я ненавижу четверг, потому что в пятницу
англ - там типа пересказ
рус - письменно
история - пересказ
математика - письменно

да и каждый считает,что его предмет главный, и пр музыке задают....то кроссворд, то доклад, то послушайте оперу и напишите свое мнение....уффф

У меня похожий мальчик. Всю началку сидела, вообще со всеми уроками - не понимает. Не запоминает. Не нравится. Может час писать 4 строчки, не шучу. По тестам - средняя норма, ничего криминального. В результате у меня каждое домашнее задание не просто чтение учебника. Ищу видео, книжки на заданную тему. Смотрю вперед, что проходить будут, стараюсь что-то заранее показать-прочитать, чтобы ассоциации возникали. Усилий вложено - масса, результат - с 3 на 4, с трудом. Сейчас в 5 классе понемногу, начинаю отказываться от выполнения некоторых предметов. Сам, если результат выше 2 хвалю и радуюсь. Смирилась, есть дети мотивированные, а есть такие, которых надо учить самостоятельности.
Единственное - кричать бесполезно. Это понижает настрой в целом, и дезорганизует.
И чтение - пошло после Гарри Поттера и подарка. Книжка простая и с продолжением, и фильмом. Прочитал - посмотрели серию, я устраивала маленикий праздник, ходили в кафешку, ели мороженное. Потом следующая. В конце подарила какую-то фигню, которую просил давно, не помню какую. Типа - большая работа сделана, тебе приз за упорство. Сейчас читает не много, но стабильно, и очень у него всегда позитивный настрой.

мой пишет быстро, но корявоооооо
он может делать сам все...очень быстро и часто не правильно.
математику сам делает хорошо примеры, в столбик, в уме считает хорошо (в отличие от меня)
но вот уравнения и задачи....совсем не может понять хотя бы как надо думать

гари потера читать не особо хочет...я уже предлагала
уже думала про книгу Коты-Воители
уже думала про фантастику
толку то купить эти книги, он не читает...и даже не знаю когда этим заниматься

[Udochka]

У меня похожий мальчик. .
Единственное - кричать бесполезно. Это понижает настрой в целом, и дезорганизует.
.

я тоже поору поору...а потом мучаюсь
бегу домой, обнимаю и стараюсь поддержать, ну вот он такой...что теперь поделать

[Катасья]

ох как орал наш отец вчера на фразу, а может обследовать...даже не хочу говорить...

Почему он орал-то? Не хотел признавать, что отпрыск может быть не здоров? Это страусиная политика, не по-мужски. И, кстати, даёт возможность дальше орать, т.е.не выходить из зоны комфорта.

[Polar Cat]

Автор, ну вы знаете реакцию мужа уже. Зачем вообще с ним это обсуждать? Почему нельзя просто самой записать ребенка ко врачу? Вы каждый чих с ним согласуете?

[Pchelka_05]

Автор, ну вы знаете реакцию мужа уже. Зачем вообще с ним это обсуждать? Почему нельзя просто самой записать ребенка ко врачу? Вы каждый чих с ним согласуете?

+1

[Polar Cat]

я тоже поору поору...а потом мучаюсь
бегу домой, обнимаю и стараюсь поддержать, ну вот он такой...что теперь поделать

Ощущение, что поорать это у вас такой семейный способ общаться. Муж орет, вы орете.
Если вы понимаете, что ор ничего не даёт, зачем эти театральные представления по сценарию "поору, помучаюсь, пообнимаю". Это создаёт невроз у ребенка.