Для данного возраста, в целом, это нормально. Главное, чтобы эта рассееность осталась в начальной школе и с каждым годом ребенок становился более ответственным.
Для данного возраста, в целом, это нормально. Главное, чтобы эта рассееность осталась в начальной школе и с каждым годом ребенок становился более ответственным.
Я долблю что каждое задание нужно обязательно прочитать два раза, такое правило.
Тоже думаю, что это неумение воспринимать текст. У моего ребенка так было (и есть до сих пор в некоторой степени). Связываю это с тем, что почти не читает.
Я считаю, что надо, во- первых, читать. Не читает сам, читать ему.
Во-вторых, пересказывать. Короткие тексты. Мы пользовались книжками "Смысловое чтение". Автор Беденко. В книжке надо на вопросы отвечать по тексту, но у меня ребенок еще и пересказывал. Помогло, кстати, и для школы. Стало лучше с литературой, т.к. они там тоже пересказывают хоть и немного, и с окр.миром.
Тексты, конечно, можно брать любые несложные и короткие. Но я ленивая, поэтому взяла готовое пособие.
Занимались одно лето в прошлом году без фанатизма. Стало намного лучше. Видимо еще на нашей основе в школе он стал воспринимать все подобные задания, а раньше они проходили мимо.
Брать задание и по словам читать и пытаться осознавать - у нас вообще не работает (так поначалу и делали).
Возможно слишком рано начали заниматься развивашками, читать, до 6-7 лет, до развития лобных долей.
Со временем переучится, если не давить на него.
Можно показать хорошему остеопату.
И если шипящие, свистящие и "р" хромают, то поработать с дыханием
Ребенку в первую очередь нужен логопед. Надеюсь, мама услышала.
English teacher
Автор писала, что пересказывает текст и отвечает на вопросы по тексту хорошо. Это НЕ похоже на дислексию.
Автор, это же банальная невнимательность, торопливость... Вода камень точит Говорить, говорить и ещё раз говорить.