Вы бы отдали своего (не особого) ребёнка в инклюзивный Детский садик?

[Топинамбур]

очень хорошо должен быть обучен персонал- у нас с этим проблемы / ну и группа малочисленная/

Я бы еще добавила, что условия этому персоналу должны быть созданы самые гуманные. А не руководство принципом "раз детей мало, то все сами-сами". И помощник воспитателя, который, действительно, помощник, и другие специалисты, которые не просто отсиживают свое рабочее время, а принимают самое непосредственное участие в организации образовательного процесса. И готовность руководства в любой момент прийти на помощь. В противном случае даже самый-самый профи быстро выгорит как специалист.

[dinga]

Никогда бы не отдала своего ребёнка в общество «особых детей». Очень, очень сочувствую, всегда готова помочь (сын моей подруги дэцепшка), помогаем финансово) и мои дети также воспитаны, но это огромная нагрузка на психику. Знаю как это тяжело, сама выросла с тяжело и неизлечимо больной мамой, но и выбора у меня не было. Был бы выбор, все равно бы была рядом. Но это мама, это твой долг и крест.

[Я Мамко!]

смотря какой инклюзивный детский сад, смотря насколько там тяжелые дети.
ДЦП как раз меня не пугает, если ребенок обслуживает себя сам, у моего брата ДЦП, он ходит, но походкой ДЦПэшника, еще в середине 80-х пошел в детский сад, ходил с младшей группы, выпустился со всеми, ну да падал чащеЮ по лестнице воспитатель вел его за руку, в принципе и вся инклюзия.
Недавно на празднике в парке моя дочь играла в мяч с девочкой с синдромом Дауна, ей вообще было фиолетово синдром у нее , не синдром. Они бегали по парку с мячиком, кидали друг другу, смеялись и т.д. То есть если в группе будет 2-3 не тяжелых ребенка, я ничего против не имею.

[Бамбара Чуфара]

Я сейчас учусь на учителя начальных классов, в теме про инклюзию в методических материалах прямым текстом написано, что детей с умственной отсталостью не рекомендуется обучать инклюзивно, т.к. программы они не осваивают, а силы и время учителей забирают. Но это школа.

Кстати, сейчас стало полегче работать, т.к. официально признали, что мы должны вести меньше занятий (часть передана дефектологу), и поэтому есть время для индивидуальной и подгрупповой работы.

[NIKA-A]

Я сейчас учусь на учителя начальных классов, в теме про инклюзию в методических материалах прямым текстом написано, что детей с умственной отсталостью не рекомендуется обучать инклюзивно, т.к. программы они не осваивают, а силы и время учителей забирают. Но это школа.

Кстати, сейчас стало полегче работать, т.к. официально признали, что мы должны вести меньше занятий (часть передана дефектологу), и поэтому есть время для индивидуальной и подгрупповой работы.

А в АППО утверждают, что умственно отсталые, в принципе, инклюзии не подлежат. Поэтому для всех детей ОВЗ создан ФГОС нач.школы, считается, что с помощью специалистов и определенных условиях эти дети смогут догнать сверстников. А дети с УО нет, есть предел их возможностям и по темпу освоения материала они сверстников не догонят никогда
Проблема в другом, и дошкольники и школьники легко могут оказаться в массовом классе/школе. А вот вывести их оттуда и перевести в коррекцию (через комиссию) можно только с согласия их родителей. Если они против, плохо будет всем:детям, педагогу, их ребенку, но сделать ничего нельзя.Такие законы.

[Бамбара Чуфара]

А в АППО утверждают, что умственно отсталые, в принципе, инклюзии не подлежат. Поэтому для всех детей ОВЗ создан ФГОС нач.школы, считается, что с помощью специалистов и определенных условиях эти дети смогут догнать сверстников. А дети с УО нет, есть предел их возможностям и по темпу освоения материала они сверстников не догонят никогда
Проблема в другом, и дошкольники и школьники легко могут оказаться в массовом классе/школе. А вот вывести их оттуда и перевести в коррекцию (через комиссию) можно только с согласия их родителей. Если они против, плохо будет всем:детям, педагогу, их ребенку, но сделать ничего нельзя.Такие законы.

Переведут на домашнее обучение, скорее всего, в итоге.

[lena888188]

Переведут на домашнее обучение, скорее всего, в итоге.

Так для этого тоже нужно согласие и желание родителей

Отправлено с моего MAR-LX1M через Tapatalk

[Бамбара Чуфара]

В любом случае нужно исходить из пользы для ребенка.

[NIKA-A]

Переведут на домашнее обучение, скорее всего, в итоге.

Для надомного обучения нужны показания, диагноз. Просто УО - не показание для надомного обучения в массовой школе. Нет смысла тратить государственных деньги.
Программа -то все равно будет массовая и оценки будут. Если ребенок УО не брал программу в классе, он её и один на один с учителем не возьмёт. Тем более, в классе на освоение программы отводится 20 часов, а на надомном всего 10.
Ну и , конечно, согласие родителей нужно. Не все готовы к ребёнку целыми днями привязанными быть, да и работать надо.

[NIKA-A]

В любом случае нужно исходить из пользы для ребенка.

В этом, наверно, главная проблема инклюзии. То, что полезно ребенку с ОВЗ может быть не полезно/попросту вредно остальным 30-35 детям в классе. Почему В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ нужно исходить из интересов ОДНОГО ребенка, действуя во вред всем остальным?!