Такие разные братья. Лайт.

[realwoman]

Немного про Стаса.
Очень удивляет меня мальчик.
Как только от скуууучныэ складов мы перешли к словам, прогресс стал очень заметен. Он ам складывает, читает почти с интересом.
Запомнил цифры до семи.
Восемь и девять нам ещё предстоит покорить.
Раскладывает их в порядке возрастанию. В августе это для нас был космос просто.
Составляет предложения по нарисованному на картинке.
Сегодня тормознул, правда, на ритме. Но это повторить и все.
Очень мне мой мальчик нравится.

[Елена1711]

Понимаете, мне можно задать кучу вопросов, на которые я отвечу НЕТ.
Например:говорю ли я по китайски. Да даже по французски. Нет.
Хорошо ли я знаю английский? Нет.
Знаю ли я (поставьте что хотите)?
На очень многие вопросы я отвечу отрицательно. И на шпагат не сажусь. Нет, не сажусь.
Но я то не прошу Вадима изучить что-то сложное. Наоборот, я была уверена, что ответы будут разумными. Потому, что нечто вполне разумное я слышала от него уже. Но, оказывается, это были просто выученные фразы без понимания.

Про море. Мы ездим на море всегда в один город: в Анапу. И эта Анапа очень употребляема в речи. Она ассоциируется с летом, с купанием, с хорошей погодой и пр. Но даже это он мне сегодня не сказал.
Может, конечно, был не его день. Бывает.

Вы задали Вадиму не совсем корректный вопрос.

Куда ездим на море летом?
Ответ: лето, а потом осень..

А нужно было спросить конкретно. «Скажи Вадик, в какой город мы ездим летом?»
У него ассоциации - река - Нева; Россия (что вы хотели услышать от Вадика, сказав это слово - не совсем понятно - это страна, расположенная на материке Евразия, и занимающая одну шестую часть суши - или уже не одну шестую? ). Он сказал ассоциативно - герб России.
А куда мы ездим летом - он ухватился за время года, поскольку конкретного указания, на какое слово отвечать, не было.
Наоборот, молодец парень!

[realwoman]

Лена, я не могу передать весь диалог. Стенографией не владею, диктофонной записи нет. Но ответы были невпопад.
И почему на вопрос: КУДА, в какой город мы ездим летом на море, надо отвечать перечислением сезонов, я не поняла.

Второй день разговариваем с Вадимом на тему:сейчас тебе 8, в следующем году исполнится... Девять.
На многих детях проговариваем. Сколько будет в следующем году, Вадим говорит. А сколько было в прошлом, увы, нет. Глухо.
Предположения тоже не утешительные:
Сейчас Савве три, сколько было год назад?
Может сказать:"четыре". Или "пять".
И я не понимаю, чего он не понимает.
Толи того, как течёт время, что годы могут только прибавляться?
Или не понимает :в прошлом году...
Или не понимает, как отнять или прибавить единицу. Последнее вряд ли...

[realwoman]

Сегодня выясняли, что такое неделя, как называются дни недели.
Не первый раз, конечно, мы на эту тему говорим, но в головушку чисто. Дефектолог много времени посвятила этой теме весной. Но сейчас никакого понятия нет.
Объясняю, что ж такое неделя, что через неделю у него каникулы.. Но сложно это все человеку.

[Елена1711]

Лена, я не могу передать весь диалог. Стенографией не владею, диктофонной записи нет. Но ответы были невпопад.
И почему на вопрос: КУДА, в какой город мы ездим летом на море, надо отвечать перечислением сезонов, я не поняла.

Второй день разговариваем с Вадимом на тему:сейчас тебе 8, в следующем году исполнится... Девять.
На многих детях проговариваем. Сколько будет в следующем году, Вадим говорит. А сколько было в прошлом, увы, нет. Глухо.
Предположения тоже не утешительные:
Сейчас Савве три, сколько было год назад?
Может сказать:"четыре". Или "пять".
И я не понимаю, чего он не понимает.
Толи того, как течёт время, что годы могут только прибавляться?
Или не понимает :в прошлом году...
Или не понимает, как отнять или прибавить единицу. Последнее вряд ли...

Катя. Я привела вам вашу речь. Там про город ни слова - там «куда». Для седьмого вида вопросы надо задавать сугубо конкретно, абстракцию они могут не понимать.
Про года и время - это пока для Вадика абстракция. Не форсировать события и не печалиться. В школе все будет хорошо с теми, кто методично обучает таких деток, кто на таких методиках обучения давно набил руку.

[realwoman]

Катя. Я привела вам вашу речь. Там про город ни слова - там куда. Для седьмого вида вопросы надо задавать сугубо конкретно, абстракцию они могут не понимать.

Ну так я вам говорю, поверьте мне на слово, Вадим проявил гораздо большее непонимание, чем я от него ожидала. И этим меня расстроил.
Вы все пытаетесь его похвалить... Уверить меня, что он умница-разумница, это я не так говорю, хожу, не так дышу рядом с Вадимом.
Но на самом деле все грустнее. И я буду очень рада, если этот наш седьмой вид ему будет по силам.
Он молодец: трудолюбивый мальчик, читает прям даже уже и неплохо. Но не чтением единым... Надо что-то и соображать ещё.
А то вон в декабре идём на уточнение Диагноза..
Как уточнят не в ту сторону...
Волнуюсь.

[svn]

Лена, я не могу передать весь диалог. Стенографией не владею, диктофонной записи нет. Но ответы были невпопад.
И почему на вопрос: КУДА, в какой город мы ездим летом на море, надо отвечать перечислением сезонов, я не поняла.

Второй день разговариваем с Вадимом на тему:сейчас тебе 8, в следующем году исполнится... Девять.
На многих детях проговариваем. Сколько будет в следующем году, Вадим говорит. А сколько было в прошлом, увы, нет. Глухо.
Предположения тоже не утешительные:
Сейчас Савве три, сколько было год назад?
Может сказать:"четыре". Или "пять".
И я не понимаю, чего он не понимает.
Толи того, как течёт время, что годы могут только прибавляться?
Или не понимает :в прошлом году...
Или не понимает, как отнять или прибавить единицу. Последнее вряд ли...

Попробуйте спросить, сколько свечек было на его торте в этом году? А в прошлом году прошлый раз? Станет понятнее, возможно, что именно провисает.

[realwoman]

Попробуйте спросить, сколько свечек было на его торте в этом году? А в прошлом году прошлый раз? Станет понятнее, возможно, что именно провисает.

Да, кстати, недавно выясняли с ним, сколько свечек бывает на торте и от чего это зависит.
Он в подробностях описал, как именно мы зажигаем свечи и что я при этом говорю, а вот сколько их, не смог сказать.
Я объяснила, сколько и почему.
Надо тему подробней развить.

[Елена1711]

Ну так я вам говорю, поверьте мне на слово, Вадим проявил гораздо большее непонимание, чем я от него ожидала. И этим меня расстроил.
Вы все пытаетесь его похвалить... Уверить меня, что он умница-разумница, это я не так говорю, хожу, не так дышу рядом с Вадимом.
Но на самом деле все грустнее. И я буду очень рада, если этот наш седьмой вид ему будет по силам.
Он молодец: трудолюбивый мальчик, читает прям даже уже и неплохо. Но не чтением единым... Надо что-то и соображать ещё.
А то вон в декабре идём на уточнение Диагноза..
Как уточнят не в ту сторону...
Волнуюсь.

Седьмой вид вполне по силам Вадиму.
Хвалить его надо не пытаться, а просто хвалить. По каждому поводу. А если повода нет - найти его.
Абстракqтное мышление у таких детей порой вообще отсутствует. Поэтому только конкретные вопросы, и конкретные ответы.
Не волнуйтесь, Катя. Душа - предмет темный, это не математика, где 2х2=4, поэтому нет четких критериев для некоторых диагнозов...
Сдавал он какие-нибудь тесты для изменения УО на ЗПР, кроме Векслера? Сейчас тоже Векслер будет сдавать?
Я вас немножко посмешу. Недавно мы посетили ПНД - для логосада.
Психиатр задавал много вопросов, показывал разные карточки, предметы, в частности спросил: «Собака - это дикое животное?» Дочка отвечает: «Дикое.»
Я так смеялась, вспоминая некоторых злых собак.
Но психиатр спросила, где живет собака? «Дома” - отвечала дочка. Значит какое она животное? - «Домашнее.»

[realwoman]

Да, сдавать будет, я думаю, Векслера. Но он сложнее год от года. Особенно вербальная часть. И именно вербальная имеет все большее значение. Обстановка и условия, боюсь, будут не такими щадящими, как в логопед профи.
Мне вот интересно, что будет, если характеристика из школы будет положительная, то есть:ничего так мальчик, учится вроде, а Векслер низкий? Больше всего меня волнует не диагноз, а программа обучения. Не могут же поменять насильно, насколько я понимаю, да? Если в школе тянет (а это я пойду выяснять на неделе), так не должны ж переводить.