Согласитесь, нет смысла стрелять из пушки по воробьям. Вот почему вы всегда должны соизмерять свою реакцию с тем уровнем неправильного поведения, с которым вы столкнулись. Для разрешения ситуации используйте наименьшее необходимое количество жесткости и корректирующих усилий.
Разбирайтесь с легкими случаями в игровом ключе
.
Последний раз редактировалось Kokopelli; 25.08.2013 в 19:55.
Ваша четырехлетняя дочь забралась на расшатанный столик для пикника в парке и подпрыгивает на нем, пытаясь схватить висящую над ней ветку дерева. Она может пораниться, так что вам нужно немедленно это остановить.
Ваша первая реакция — сказать твердым голосом: «Синди, слезай со столика». Затем выдержать паузу и посмотреть, послушается ли она.
Если она продолжает прыгать и явно находится в опасности, быстро подойдите к ней и сделайте глубокий вдох. Поставьте свои ноги твердо на землю и ощутите свое равновесие и устойчивость. Сделав свой голос тверже, громче и глубже, повторитесь — но только один раз.
«Синди, СЛЕЗАЙ со столика».
Опять-таки, мысленно медленно сосчитайте «раз... два... три... четыре...пять...», пока ждете ответной реакции. Если после этого ответа так и не последует, сделайте шаг ближе, поищите ее глаза своими глазами и убедитесь, что вы получили ее внимание. В зависимости от того, насколько близко вы смогли подойти к ребенку, вы можете протянуть свою руку, ладонью вверх, чтобы привлечь ее внимание к своим глазам, и сказать: «Синди, посмотри на меня». (Заметим, что если ваш ребенок уже очень возбужден или открыто непослушен, вам следует быть осторожным с физическим контактом, потому что это может усилить ее реакцию страха «дерись или убегай».)
Если ваша дочь отворачивается и смотрит в сторону, подождите еще пять секунд и повторите свои слова, используя авторитетный голос. После того, как она поднимет на вас свои глаза, поднимите вверх два пальца. «У тебя есть два варианта». (Поднимите один палец, ладонью к ребенку.) «Ты можешь сейчас слезть сама». (Поднимите второй палец.) «Или я сниму тебя. Что ты выбираешь?»
Внутренне отсчитайте интервал в пять секунд, чтобы дать ребенку шанс самой отрегулировать ситуацию. Если она не справляется, немного более глубоким голосом скажите: «Что ты выбираешь? Если ты сейчас не примешь решение сама, я сделаю это за тебя». Далее могут разворачиваться разные сценарии.
Капитуляция. Один из выходов — ваш ребенок капитулирует, и вы говорите подтверждающим, но всё еще авторитетным голосом: «Хороший выбор, ты хорошо выбираешь. А теперь пойдем покачаемся на качелях...»
Колебания и нытье. Ребенок выбирает, чтобы его сняли, но затем начинает хныкать: «Нет, не надо, я сама». Не позволяйте ей изменить свое решение после того, как оно принято. Просто доведите до конца ее первоначальный выбор. Она должна знать, что вы отвечаете за свои слова. Вы не угрожаете и не подкупаете, вы просто осуществили свои намерения. Ваше слово — ваше обещание, и вы выполняете его.
Саботаж. Если девочка продолжает c каменным лицом оставаться безответной, но по-прежнему находится в физической опасности, вы можете схватить ее и спустить вниз. Если она находится в режиме самозащиты, а вы схватили ее, она ожидаемо может стать взрывоопасной. Возьмите ее и поставьте на землю, зная, что она может стать физически агрессивной. В этом случае вы должны быть готовы крепко обхватить ее надежными руками, пока она не успокоится и не оставит попытки нанести вред вам или себе.
Кэрин Первис. Привязанный ребенок
Цитировать