Наши дети на ХОРЕОГРАФИИ.

[Pushenja]

Точно! У моей тоже шея удлиннилась))). Тут пришла из школы и говорит: мама, мне учительница по физкультуре сказала сегодня: Лиля, ты стала такая красивая!))). Самооценка у ребенка растет. А у нас в школе класс так подобрался, что девочек мало (почти в 2 раза меньше, чем мальчишек), но все такие яркие и все занимаются, кто танцами, кто гимнастикой. Тут важно, не хуже других быть. Ну и плюс успешность в учебе.

[Pushenja]

Я с этим согласна, но мне кажется, тут еще всякие нюансы. Вот, например, наши девочки уже три что ли года подряд выигрывают гранты мэра. Школе и педагогам всяческое уважение и почет. Понятно, что им выгоднее вкладываться в самых перспективных, им ставить номера сольные, а остальные по остаточному принципу. Но вот на нашем концерте-посвящении, было несколько номеров пятиклассников, и среди них была откровенно полноватая девочка, контрастировала с остальными здорово. Но плясала очень хорошо. Не знаю, ставят ли ее в большие концерты. Вот в феврале будет глобальный концерт с кучей приглашенных коллективов, посмотрим, кто там будет танцевать. Первоклашки не танцуют.

[Скво - мутный глаз]

В кулек можно и без диплома ДШИ.
Я его в свое время закончила, просто танцуя в ансамбле)))
Только кулек - это если есть желание преподавать.
Яростный режим - это я не про количество занятий и выступлений, а про систему отсеивания и прессования детей, которые по сути занимаются в удовольствие. Ну 2-3 человека на выходе, когда на старте их 40 в профучилище оправдано, а в самодеятельности по мне так избыточно, как и не ставить в танцы вообще ребенка, который занимается несколько лет и был отобран в конкурсе несколько человек на место, хоть и 3 по классике. Ну можно же массовку сделать?

музыкальная, художественная, хореографическая ШКОЛА - это не так , чтобы чисто в удовольствие. Это гос. структура, которая должна дать определенную программу на определенном уровне, их кстати регулярно проверяют на соответствие, вон, и в свиридовку, и на Верности ежегодно какие-то арб-шные комиссии приезжают.
Я ,как педагог муз. школы, никогда не поставлю 5 ребенку, который играет на 3. 3 - тоже оценка. Удовлетворительная.
Моя задача как педагога дать определенные знания и умения. Ребенок справляется с поставленными задачами исходя из своих способностей и старания. По совокупности получает оценку. В школе на математике то же самое, заметьте. Чтобы получить 5 за контрольную, енадо не сделать в ней ошибок. Если не решена задача, то это 3. Если не решен один, и даже 2 примера - это может быть 4. Если задача и 2 примера - 2.
Здесь так же.

Дополню: но вот я бы ставила детей в танцы, даже самых корявых. Пусть этот танец бкдет на домашней сцене. но у них же есть предмет, что-то типа сценической практики - значит и практика должна быть. Это не значит, что корявых или жирных надо выпускать на солидные конкурсы, но на сцене в костюмах они хотя бы иногдда должны быть. Мне кажется, сцена самой школы - самое подходящее место - залы небольшие, родители придут, доброжелательно похлопают. Сценический опыт есть

[Pushenja]

музыкальная, художественная, хореографическая ШКОЛА - это не так , чтобы чисто в удовольствие. Это гос. структура, которая должна дать определенную программу на определенном уровне, их кстати регулярно проверяют на соответствие, вон, и в свиридовку, и на Верности ежегодно какие-то арб-шные комиссии приезжают.
Я ,как педагог муз. школы, никогда не поставлю 5 ребенку, который играет на 3. 3 - тоже оценка. Удовлетворительная.
Моя задача как педагога дать определенные знания и умения. Ребенок справляется с поставленными задачами исходя из своих способностей и старания. По совокупности получает оценку. В школе на математике то же самое, заметьте. Чтобы получить 5 за контрольную, енадо не сделать в ней ошибок. Если не решена задача, то это 3. Если не решен один, и даже 2 примера - это может быть 4. Если задача и 2 примера - 2.
Здесь так же.

Дополню: но вот я бы ставила детей в танцы, даже самых корявых. Пусть этот танец бкдет на домашней сцене. но у них же есть предмет, что-то типа сценической практики - значит и практика должна быть. Это не значит, что корявых или жирных надо выпускать на солидные конкурсы, но на сцене в костюмах они хотя бы иногдда должны быть. Мне кажется, сцена самой школы - самое подходящее место - залы небольшие, родители придут, доброжелательно похлопают. Сценический опыт есть

Ну вот, я и говорю, та полненькая девочка во всех номерах сплясала и очень хорошо, значит, у всех есть возможность выступить.

[inna1903]

У нас полненькие тоже танцуют)) В том числе и вариации Китри и неплохо. Видимо если бы худые учились бы не у нас. В танцах не выпускают по простой причине, например мою младших классах не всегда попадала в такт. Трагедь была жуткая. Драки были. И сейчас за ритм, синхронность и темп танцы рубят только так. Но, если уже выпустили, то как правило танцуют здорово. Но, при этом за вес тоже прессуют. Моей поставили цель -20. Не страшно, анорексичкой не станет)) Но и не факт, что получит желаемый вес. Особо не парится. Ибо выучила фразу "Балет это боль и мазохизм" и "Ниже сцены не упадешь".
Про перспективы, хочет учить детей балету. Так, что не ужас ужасный и не страшней чем в школе.

[kulagina]

Ибо выучила фразу "Балет это боль и мазохизм" .

Не согласна, с такой фразой потом по жизни жить.... то еще удовольствие. Минус 20??? Надеюсь, опечатка и нолик лишний

[Pushenja]

Вот, попасть в ритм и у моей - главная сложность. Потому и по ритмике 4, а была и тройка в дневнике с записью: не попадает в ритм. Но в танцах занята. Лучше стало.

[Полтавчанка]

В чтто говорят про перспективы выпускников? В топовые театры после АЭ будет возможность попасть?

Через полтора года посмотрим)).

[kulagina]

Через полтора года посмотрим)).

Я так понимаю через полгода. В этом же году первый выпуск?

[Полтавчанка]

Я так понимаю через полгода. В этом же году первый выпуск?

Нет, в следующем. Судя по тому, что еще полтора года технику оттачичивать, звздочки будут