Наши дети на ХОРЕОГРАФИИ.

[Veracu]

Так понятнее.

[Antes]

Так понятнее.

Не совсем понятнее. Какой рост/вес был при 0, что сейчас -10, а стремятся к -20? Явно не "минус 100", т.к., скажем, вес 46 кг при росте 146 вообще не балетный.

[Veracu]

Не совсем понятнее. Какой рост/вес был при 0, что сейчас -10, а стремятся к -20? Явно не "минус 100", т.к., скажем, вес 46 кг при росте 146 вообще не балетный.

Понятнее, какие цели ставятся.
Наверное, "точка отсчета" - рост меньше, чем 146.

[inna1903]

До 46 кг расти и расти, нет еще 40 кг меньше. Да, ребенок был пухлым, сейчас тоже не пушинка.

[Veracu]

До 46 кг расти и расти, нет еще 40 кг меньше. Да, ребенок был пухлым, сейчас тоже не пушинка.

Вы тогда уже написали бы и рост, а то ребус какой-то ))

[inna1903]

два года назад была 135 и 35. Сейчас 149-150 - 39. Растет нога.

[Veracu]

два года назад была 135 и 35. Сейчас 149-150 - 39. Растет нога.

А, ну так примерно и подумала

[Бобр Добр]

Что за ансамбль?
Понимаете, для меня странно тратить столько усилий и родительских денег, если это просто танцы для себя. А сейчас ведь все равно какой бы ни был ансамбль классным, все это ведь за счет родителей. Костюмы, поездки, лагеря, мастер-классы.
В музыкалке хотя бы есть вероятность, что это станет профессией, в спортшколе, получая разряд, потом можно это тоже приспособить к поофессии, а в музучилище без диплома муз.школы или Лесгафта без разряда не поступить.
А вот хореография в таком яростном режиме, когда уже понятно, что это явно не профессия( ибо не хватает данных) - не знаю, сомнительное удовольствие.

В ТДБ все гастроли (пару раз в год) за счёт театра. При условии, что ребёнок в выступательной группе. Но т.к. там народу не очень много, то шансы велики. Совсем малыши не гастролируют, конечно. Лет с 9-10 уже да. Костюмы за счёт театра. Обучение платное - 3800 р. в месяц. Других сборов нет.
Конкурсы за свой счёт, но по желанию. У нас желания нет совсем нам хватает выступлений, которых ооочень много. Платить за них тоже не надо.

[mama_katya]

А в Ленинградце прямо такой наплыв детей?
Чего то не верится, особенно если о старших

Столько детей от 7 до 9, а то и больше. Только в нашей группе одного года рождения было 40 человек. И столько же от 10 до 12. Несколько педагогов, дети ходят на репетиции - кто хочет, тот идет, от всех педагогов. Выборка лучших на репетиции. репетируют все - отбирают лучших.

Что за ансамбль?
Понимаете, для меня странно тратить столько усилий и родительских денег, если это просто танцы для себя. А сейчас ведь все равно какой бы ни был ансамбль классным, все это ведь за счет родителей. Костюмы, поездки, лагеря, мастер-классы.
В музыкалке хотя бы есть вероятность, что это станет профессией, в спортшколе, получая разряд, потом можно это тоже приспособить к поофессии, а в музучилище без диплома муз.школы или Лесгафта без разряда не поступить.
А вот хореография в таком яростном режиме, когда уже понятно, что это явно не профессия( ибо не хватает данных) - не знаю, сомнительное удовольствие.

В Ленинградце всё бесплатно. Лагерь стоил 4000 р. В той школе искусств, где моя сейчас занимается, платно только поездки. Костюмы и занятия бесплатно.

Давным давно моя дева проходила отбор в ЮЛ, отбирали несколько дней и запускали партиями в зал, человек по многу. Из партии выбирали мало, мюю отобрали и с учетом того, что одну из многих, мое Ч взлетело до небес и именно тогда я решила сделать ее балериной, до этого и не задумывалась об танцах, а повела потому что рядом. Занималась она там мало переехали, но что-то станцевать успела, я из хлопот не увидела((

Да там фигня, а не отбор. Не берут только откровенно полных и тех, кто не слушается.
Моих обеих взяли без проблем. И "корявую", и "косолапую". Эти прозвища от юнленовских педагогов.

В плане рациональностт, безусловно, верные мысли. В средней и старшей школе обычно все кружки, даже самые любимые, уже отваливаются, так как родители и ребенок сосредотачиваются на курсах и репетиторах для ОГЭ и ЕГЭ, нужных для выбранного ВУЗа. И мечты о пачке и пуантах как о профессии остаются в прошлом.
Но сколько угодно примеров, когда для родителей и ребенка это уже становится образом жизни. Родной коллектив, привычные гастроли, дружба с девочками, удовольствие от концертов, запах сцены и закулисья. Ну и тупо - "ой, столько лет уже на это положили, жалко бросать". Так что вполне объяснимо, когда и родители, и дети продолжают ,,хореографию в яростном режиме", когда ребенку уже 14-16 и т.д. и ясно, что профессией высокого класса это уже никогда не будет.
Ну и в принципе... что тут плохого? Если и ребенку, и родителю, и коллективу это приносит радость и пользу?

А профессия высокого класса - это только балерина получается? А если нет, то получить можно легко профессию в училищах и ВУЗАХ. Точно так же, как педагога по музыке получают в муз.училище, так и педагога по танцам можно в училище получить и даже в Вузе - Кулек и Герцена точно дают такую возможность. Более того - вряд ли педагоги того же Ленинградца балетные училища заканчивали. Наша точно Кулек. В Вагановку ее не взяли.
Вот девочка моя знакомая - танцует сейчас в Буфе. До этого в ансамбле взрослом ездила с гастролями. Закончила Кулек. До этого в ансамбле с 6 лет танцевала. Я считаю её профессию - профессией высокого класса.

В кулек можно и без диплома ДШИ.
Я его в свое время закончила, просто танцуя в ансамбле)))
Только кулек - это если есть желание преподавать.
Яростный режим - это я не про количество занятий и выступлений, а про систему отсеивания и прессования детей, которые по сути занимаются в удовольствие. Ну 2-3 человека на выходе, когда на старте их 40 в профучилище оправдано, а в самодеятельности по мне так избыточно, как и не ставить в танцы вообще ребенка, который занимается несколько лет и был отобран в конкурсе несколько человек на место, хоть и 3 по классике. Ну можно же массовку сделать?

Так ансамбль порой лучше некоторых ДШИ.

[mama_katya]

Имеет, общее количество детей на отделение считают, а у нас там где пусто, а в других классах густо. А насчет, всеобщего охвата у нас везде подход жесткий, и в инструментальных и прочих отделах, не держат того кто не тянет. Экзамены принимает комиссия.
Поэтому, мне удивительно когда здесь описывают борьбу за места в других ДШИ.

Мне такая позиция не нравится - отчислять неугодных вместо того, чтобы учить. Очень просто всё.
Кто не хочет, тот сам уйдет, это понятно. Но если ребенок хочет, а не получается? Мы сейчас тоже в школе искусств по хореографии, но здесь другая позиция - учат всех. И за 1,5 года научили большему, чем Ленинградец за 6 лет.
И сейчас, если кто из преподов увидит мою дочь, ему и в голову не придёт, что этой девочке говорили - не дано. Просто попались неравнодушные люди, которые хотят учить, а не выбирать лучших на конкурсы.
Мне в свое время говорили про музыкалку - не дано. От одного препода по скрипке переводили к другому, из года в год. Говорили - нет слуха, но это не так было, я просто не могла физически нажать нужную ноту. Я прекрасно слышала, что играю сплошную фальшь. Со временем бы смогла, но ждать никто не хочет. Ставили 3 за экзамен или 3-, уже не помню. Но отчислить, кстати, не могли. Не знаю, как сейчас, но в Ленинградце тоже отчислить не могли. Только самим уйти. И в итоге я на фортепиано перевелась. И закончила. И в хоре прекрасно пела. Так что не дано и отчисления эти все - это всё не показатель для меня.