Проблема, если она есть, в следующем.
У сына есть любимый плюшевый мишка. Сын с ним не расстается никогда! Т.е. мы едим , читаем, рисуем,спим, смотрим м/ф....ну все по-моему делаем вместе. Игрушек других очень много, даже слишком, но посмотрев на данного мишку, можно подумать, что наши бабушки и дедушки в него играли, таково его состояние.
Меня очень сильно волнует ТО, что сын постоянно его держит под мышкой, постоянно! тискает его, обнимает...говорит, что мишка его друг, его ребенок...
Я не знаю, что нужно подкорректировать? Ребенку одиноко? или в чем проблема...ведь нам 5 лет и очень активный и контактный ребенок...а все время с "мишкой".
Я с таким никогда не сталкивалась. Еще из предистории, мишка был подарен ребенку, а когда в младенчестве "убрали-отучали" от соски и т.п., то положили в кроватку этого медведя, и ребенок успокаивался, только когда "мишка " был рядом.
Или может это нормально, 90% времени держать в руках любимую игрушку.
По вашим словам он стал заменителем "убрали-отлучали". Если это было резко, то мишка стал обьектом, помогающим справиться с теми переживаниями .Теперь, как только угроза потери Мишки, тревога может расти .
В принципе такой мягкий друг нормален в жизни каждого малыша и помогает ребенку во время сна, стрессовых ситуациях .В вашем случае ребенок слишком фиксирован на нем .
Можно сходить к детскому психологу .
Да, спасибо...Именно ребенок фиксирован и слишком на медведе! А чем поможет психолог? "Правильно отучить" от медведя? И еще я думала, стресс ребенка в том, что я делала карьеру и не видела сына весь день,.Но теперь, специально уволилась, весь день с сыном, а он...если я сделаю замечание, повышу голос, "бросается (в прямом смысле" к мишке и его обнимает...короче, путаюсь я, что мне могут подкорректировать...Ведь он растет в любви, какие могут быть переживания, если ограждаем от всего почти? (что не правильно). В любом случае, спасибо за ответ
В эмоциональном развитии ребенок "завис" на стадии "справляться мишкой с всем в этой жизни!. Смысл работы психолога( скорей детского психоаналитика) в вашем случае: доразвить в этом плане ребенка, разрешить внутренний конфликт, усилить адаптацию и т .д. Кроме того, надо посмотреть на ваши взаимоотношения и сделать их более комфортными для вас и малыша .
Хватание мишки -лишь вершина айсберга, сама же проблема в глубине , поэтому вам и не "подкорректировать".
Извините, что к Вам вклинюсь--ситуация похожая. Девочкам-двойняшкам 1,8- собираюсь отучать от сосок и от бутылочного кормления-питья(с сосками)-как это лучше сделать, постепенно или отдать какой-нибудь тете--и все--унесли, больше сос у нас нет?и еще у нас зависимость одна, это шапки--которые одеваем после ванны. Дети их постоянно носят и нюхают)))когда волнуются, боятся, капризничают,спать хотят-сразу идем искать сосы и шапки-находят и сразу успокаиваются. Что это??? и как с этим бороться???
Соски и шапки выполняют функцию успокоителей для ваших деток .Соответственно, отнять резко нельзя. т. к. этих способов детки лишатся, а других пока нет . Надо постараться помочь получить детям другие способы самоуспокоения, снизить их волнение, поддерживать их больше . Часто дети в результате сами отказываются от этих предметов-помощников .
"Любимая игрушка" ребенка
