Возможно, ребенок считает, что жизнь -эьто борьба .вы настаиваете, он повышает сопротивление .
Когда вы рассказываете ему о пользе плавания -это ваши оводы .Его мотивации здесь нет . Надо ее найти, тогда и ходить будет с удовольствием . Мы все делаем с удовольствием. если нам интересно . Понаблюдайте, может он иногда хочет быть первым, тогда мотивация в соревновательности . Важно, кто выбрал занятия: он сам или вы просто привели .
Нет смысла 20 раз говорить, что пора спать .. Лучше обсудить ритуал укладывания, договариваться с ребенком .
Когда сын говорит, что не нравится. как одета шапка, можно сказать: Да,ты прав, как-то неровно. Поправь так, как тебе удобно .
Стимулируете мышление ребенка и все наладится .Если наказания не дают результата и воспринимаются ребенком так,как вы описали,надо менять систему общения с сыном .
Получается, интерес есть . Проблема в том,что ребенок , сталкиваясь с трудностью, не умеет справляться и ..просто перестает делать. Вот тут и надо ему помочь . Сказать, что да, это трудно , так бывает, когда учишься .Уверьте, что справится .
Так постепенно, он будет укрепляться в понимании , что со всем можно справиться и потом радоваться от преодоления .
Строгость ни к чему не ведет, кроме страха и ли покорности. Сильная мягкость тоже . Важна золотая середина .
Менять систему, это значит, воспринимать слова и трудности сына.как то, в чем вы можете помочь ему в овладении нового опыта . Ему 5 лет и нет опыта, как проходить через трудности, не все правила он знает . Задача - его этому научить .